Rivojlanish markazlari
|
Ta’lim va tarbiya jarayoni
|
Resurs taʻminoti
|
TAʻLIMIY - TARBIYAVIY FAOLIYAT
|
CHORSHANBA
|
Til va nutq markazi
|
|
|
|
|
Fan va tabiat markazi
|
|
|
|
|
San’at markazi
|
|
|
|
|
PAYSHANBA
|
Qurish va konstruksiyalash, matematika markazi
|
|
|
|
|
Syujetli- rolli o‘yinlar va sahnalashtirish markazi
|
|
|
|
|
Til va nutq markazi
|
|
|
|
|
Fan va tabiat markazi
|
|
|
|
|
San’at markazi
|
|
|
|
|
JUMA
|
Qurish va konstruksiyalash, matematika markazi
|
|
|
|
|
Syujetli- rolli o‘yinlar va sahnalashtirish markazi
|
|
|
|
|
Til va nutq markazi
|
|
|
|
|
Fan va tabiat markazi
|
|
|
|
|
San’at markazi
|
|
|
|
|
|
Oʻyin va tadbirlar nomi
|
Resurs taʻminoti
|
BIRINCHI SAYR
|
DUSHANBA
|
Kuzatish
|
|
|
|
|
Mehnat
|
|
|
|
|
Asosiy harakat turlarini mustahkamlash
|
|
|
|
|
Harakatli oʻyin
|
|
|
|
|
Erkin oʻyin faoliyati
|
|
|
|
|
SESHANBA
|
Kuzatish
|
|
|
|
|
Mehnat
|
|
|
|
|
Asosiy harakat turlarini mustahkamlash
|
|
|
|
|
Harakatli oʻyin
|
|
|
|
|
Erkin oʻyin faoliyati
|
|
|
|
|
CHORSHANBA
|
Kuzatish
|
|
|
|
|
Mehnat
|
|
|
|
|
Asosiy harakat turlarini mustahkamlash
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oʻyin va tadbirlar nomi
|
Resurs taʻminoti
|
TAʻLIMIY - TARBIYAVIY FAOLIYAT
|
BIRINCHI SAYR
|
|
Harakatli oʻyin
|
|
|
|
|
Erkin oʻyin faoliyati
|
|
|
|
|
PAYSHANBA
|
Kuzatish
|
|
|
|
|
Mehnat
|
|
|
|
|
Asosiy harakat turlarini mustahkamlash
|
|
|
|
|
Harakatli oʻyin
|
|
|
|
|
Erkin oʻyin faoliyati
|
|
|
|
|
JUMA
|
Kuzatish
|
|
|
|
|
Mehnat
|
|
|
|
|
Asosiy harakat turlarini mustahkamlash
|
|
|
|
|
Harakatli oʻyin
|
|
|
|
|
Erkin oʻyin faoliyati
|
|
|
|
|
KUNNING IKKINCHI YARiMI
|
DUSHANBA
|
Toʻgarak ishlari
|
|
|
|
|
Badiiy adabiyot
|
|
|
|
|
Pedagoglarning bolalar bilan yakka ishlari (psixolog, musiqa rahbari, jismoniy tarbiya yoʻriqchisi). Hamkorlik asosidagi bolaning rivojlanish xaritasidagi indikatorlari boʻyicha ishlar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kechki davra suhbati, oʻtilgan mavzu taxlili (refleksiya)
|
|
|
|
|
SESHANBA
|
Toʻgarak ishlari
|
|
|
|
|
Badiiy adabiyot
|
|
|
|
|
Pedagoglarning bolalar bilan yakka ishlari (psixolog, musiqa rahbari, jismoniy tarbiya yoʻriqchisi). Hamkorlik asosidagi bolaning rivojlanish xaritasidagi indikatorlari boʻyicha ishlar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kechki davra suhbati, oʻtilgan mavzu taxlili (refleksiya)
|
|
|
|
|
CHORSHANBA
|
Toʻgarak ishlari
|
|
|
|
|
Badiiy adabiyot
|
|
|
|
|
Pedagoglarning bolalar bilan yakka ishlari (psixolog, musiqa rahbari, jismoniy tarbiya yoʻriqchisi). Hamkorlik asosidagi bolaning rivojlanish xaritasidagi indikatorlari boʻyicha ishlar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oʻyin va tadbirlar nomi
|
Resurs taʻminoti
|
TAʻLIMIY - TARBIYAVIY FAOLIYAT
|
KUNNING IKKINCHI YARiMI
|
|
Kechki davra suhbati, oʻtilgan mavzu taxlili (refleksiya)
|
|
|
|
|
PAYSHANBA
|
Toʻgarak ishlari
|
|
|
|
|
Badiiy adabiyot
|
|
|
|
|
Pedagoglarning bolalar bilan yakka ishlari (psixolog, musiqa rahbari, jismoniy tarbiya yoʻriqchisi). Hamkorlik asosidagi bolaning rivojlanish xaritasidagi indikatorlari boʻyicha ishlar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kechki davra suhbati, oʻtilgan mavzu taxlili (refleksiya)
|
|
|
|
|
JUMA
|
Toʻgarak ishlari
|
|
|
|
|
Badiiy adabiyot
|
|
|
|
|
Pedagoglarning bolalar bilan yakka ishlari (psixolog, musiqa rahbari, jismoniy tarbiya yoʻriqchisi).
Hamkorlik asosidagi bolaning rivojlanish xaritasidagi indikatorlari boʻyicha ishlar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kechki davra suhbati, oʻtilgan mavzu taxlili (refleksiya)
|
|
|
|
|
IKKINCHI SAYR
|
DUSHANBA
|
Erkin oʻyin faoliyati
|
|
|
|
|
Ota-onalar bilan suhbat
|
|
|
|
|
SESHANBA
|
Erkin oʻyin faoliyati
|
|
|
|
|
Ota-onalar bilan suhbat
|
|
|
|
|
CHORSHANBA
|
Erkin oʻyin faoliyati
|
|
|
|
|
Ota-onalar bilan suhbat
|
|
|
|
|
PAYSHANBA
|
Erkin oʻyin faoliyati
|
|
|
|
|
Ota-onalar bilan suhbat
|
|
|
|
|
JUMA
|
Erkin oʻyin faoliyati
|
|
|
|
|
Ota-onalar bilan suhbat
|
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
