Maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagoglarining ish hujjatlarini tasdiqlash toʻgʻrisida

Bolalar bilan yakka tartibda ishlash rejasi:

Ushbu daftarda defektolog individual taʼlim yoʻnalishi boʻyicha bolalar bilan rejalashtirilgan ishlarni va oʻtilgan mavzularni mustahkamlash boʻyicha ish natijalarini yoritib boradi.
Намуна

Sana	Bolaning FI	Maqsad/vazifa	Amalga oshirilgan ish	Natija
04.10.2023	Maxmudova Dilafruz	Maqsad: qoshiqni ushlash. Vazifa: bolada oʻyinchoqlarni ushlash koʻnikmasini rivojlantirish	Oʻyin: “Oʻyinchoqni ol” Oʻyin: “Toʻpni oʻynaymiz”	D.Maxmudova qoshiqni qoʻli bilan olish koʻnikmasini hosil qiladi Toʻpni oʻng qoʻli bilan irgʻita oladi .
	Ахмедов Бекзод	Maqsad: sabzavotlarni biladi Vaziva: sabzavotlarni rang va shakliga qarab ajratish	Oʻyin: “Sabzavotni top” Oʻyin: “Mazzasidan bil”	B.Axmedov sabzavotlardan kartoshka va sabzini bildi
	va boshqalar

5. 
   Bolaning yakka tartibdagi uy vazifasi daftari
   

Uy vazifasi daftariga bolaning bajara olish qobiliyatiga qarab, mustaqil bajarish uchun haftasiga 4-5tadan vazifa beriladi (ota-onaga tushuntirilgan holda). Uy vazifasi daftari haftada bir marotaba toʻldirilib, juma kunlari xafta mashgʻulotlarini takrorlash, mustahkamlash uchun ota-onalarga berib, dushanba kuni bola uy vazifasi daftari bilan qabul qilinadi.
Mundarija

01 – Maktabgacha taʼlim tashkiloti boshqaruv hujjatlari 1
02 — Tarbiyalanuvchilarga oid hujjatlar 16
03 — Maktabgacha taʼlim tashkiloti direktori 20
04 — Maktabgacha taʼlim tashkiloti metodisti 24
05 — Umumiy turdagi davlat maktabgacha taʼlim tashkiloti tarbiyachisi 37
06 – Maktabgacha taʼlim tashkiloti psixologi 65
07 – Maktabgacha taʼlim tashkiloti musiqa rahbari 70
08-Maktabgacha taʼlim tashkiloti jismoniy tarbiya yoʻriqchisi 73
09 — Umumiy turdagi maktabgacha taʼlim tashkiloti defektologi 77
10- Maktabgacha taʼlim tashkiloti til oʻqituvchisi 86
11 – Koʻp tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha taʼlim tashkiloti va qoʻshma turdagi maktabgacha taʼlim tashkiloti tarbiyachisi 87
12 – Koʻp tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha taʼlim tashkiloti va qushma turdagi maktabgacha taʼlim tashkiloti defektologi 90