7
|
Bolalardagi psixik jarayonni o‘rganish
A) Bolalarni kuzatish (hulqi emotsional ahvoli nutqi va x.k)
B) So‘z boyligini oshirish
V) Nutq xalotiklarini korreksiya qilish
G) Mantiqiy bog‘lanish va munosabatlarni bog‘lay bilishga o‘rgatish
D) Korreksion mashg‘ulotlar, mantiqiy tafakkurni oshirish
E) Diqqatni diagnostika qilish
YO) Korreksion mashg‘ulotlar mantiqiy ketma ketligini oshirish
J) Ko‘rib eslab qolish, xarakat va mantiqiy fikrlashni diagnostika qilish
Z) Idrok qilishni diagnostika qilish
I) Ko‘rib eslab qolish, bajarishni korreksiya qilish.
K) Idrok qilishni korreksiyalash
L) E’tiborni chidamligi, ma’suliyatni diagnostika qilish
O‘tilgan mavzu materiallarni qay darajada taksimlash va o‘zgaruvchanligi.
Diagnostika qilish
Korreksion mashg‘ulotlar
Operativ eslab qolish
Xotira bilish funksiyasi
Eslab qolish va qayta aytib berish
YOd olish dinamikasini va xotirani korreksiya qilish
Bolalardagi o‘zaro munosabatlarda uchraydigan muammolarni diagnostika qilish
O‘z-o‘ziga baho berish
|
Kuzatuv, yakka ishlash
“So‘zni ayt”
“Rasmlar orqali so‘zlash”
“Ertaklar orqali xikoyalash va qayta so‘zlash”
“Sexrli sandiqchadan foydalanish”
“Yil fasllari”
“Nima ortiqcha?”
“Kimga nima etishmayapti?”
“SHerigini top”
Turli xil testlar
“Juftini top”
“Raven testi”
Diqqatni rivojlantiruvchi mashqlar
“YAshiringan shakllarni top”
“Rangiga qarab ajrat”
“Labirint bo‘ylab o‘t”
“Nuqta konturlari orqali rasmlarni chizish”
“Bu suratlarda nima kam?”
“SHaxmat donachalaridan xuddi shunday figura yasa” “Grafik diktant”
“Top va ajratib ko‘rsat”
“Belgilarni qo‘y”
“Belgilarni qo‘yib chiq”
“Eslab qolib nuqtalarni qo‘yib chiq”
“Xikoya tuz”
“O‘ylab top”
“Figuralardan bir narsa o‘ylab top va ohirigacha chiz”
“Figularni tanib ol”
“Rasmni eslab qil”
“O‘nta so‘zni eslab qol”
“Meni qo‘rquvim”
“Men xech narsadan qo‘rqmayman”
Bolalar rasmini taxlil qilish
“So‘zlarni yodlash”
“O‘yin: kecha va bugun”
“Kechqurun va kunduz”
“Oila rasmi”
“Suratdagi yuz chehralarni tanla”
“Zinapoya”
“Menga aytchi kim sening do‘sting”
|
Sentyabrdan may oyigacha
Sentyabrdan may oyigacha
Sentyabrdan may oyigacha
Sentyabrdan may oyigacha
Sentyabrdan may oyigacha
Sentyabrdan may oyigacha
Sentyabrdan may oyigacha
Sentyabrdan may oyigacha
Sentyabrdan may oyigacha
Sentyabrdan may oyigacha
Sentyabrdan may oyigacha
Vaziyatga qarab
|
Bolalardagi psixologik ahvolni yo‘lga qo‘yish
Bolalarni mantiqan o‘ylashga o‘rgatish
Ishni qaysi yo‘nalishda olib borishni aniqlash
Bolalarni matematik figuralarni xajmi, bo‘yi, ko‘rinishga qarab guruhlashga o‘rgatish. Bajarilayotgan xatti xarakatlarni va yozuvlarni bajarishdagi bilim ko‘nikmalarinii shakllantirish. Idrok qilishni garmonik rivojlanishni aniqlash.
Ko‘nikma malakasini trenirovka qilish. Diqqat e’tiborni o‘ziga xos tomonlarini aniqlash.
Diqqat e’tiborni umumligi, barqarorligi, moslashuvini taqsimlashni rivojlantirish.
Hayoliy fantaziya boyligini oshirish
Xotirani xar taraflama rivojlantirish
Ota-ona va bolaning o‘ziga bo‘lgan munosabatini korreksiya qilish
Xotirani xar taraflama rivojlantirish
Qo‘rquvni kelib chiqish sabalarini aniqlash
MTT bolalari orasidagi o‘zaro munosabatni aniqlash va yaxshilash
|
