Maktabgacha tarbiya yoshida motivlarning paydo bo’lishi

Ushbu motivatsiyani yaratish quyidagi sxema bo'yicha amalga oshiriladi:

• 
  Siz bolalarga hunarmandchilikni ko'rsatasiz, uning afzalliklarini ochib berasiz va ular o'zlari yoki qarindoshlari uchun xuddi shunday qilishni xohlaysizmi, deb so'raysiz.
  
• 
  2. Tayyor hunarmandchilik bola tomonidan buyurtma qilinadi. O'z qo'li mehnati bilan faxrlanish mehnatga ijodiy munosabatning eng muhim asosidir.
  

Agar bola allaqachon qiziqarli ish bilan shug'ullangan bo'lsa, ya'ni u allaqachon kerakli motivatsiyaga ega bo'lsa, siz uni tayinlangan vazifalarni hal qilishning yangi usullari bilan tanishtirishingiz mumkin. 

Masalan: Bolalar, qaranglar, menda nima bor chiroyli karta! Ushbu otkritka 8 mart kuni onamga taqdim etilishi mumkin. Onangizga ham xuddi shunday sovg'a berishni xohlaysizmi? Va siz buni qanday qilish mumkinligini ko'rsatasiz

Bolalarni rag'batlantirishda quyidagi tamoyillarga amal qilish kerak:

• 
  Siz bolaga muammoni hal qilishda o'z qarashlaringizni yuklay olmaysiz (balki bola muammoni o'z hal qilish usuliga ega bo'ladi)
  
• 
  Boladan u bilan umumiy biznes qilish uchun ruxsat so'rashni unutmang.
  
• 
  Natija uchun bolaning harakatlarini maqtashga ishonch hosil qiling. Bola bilan birgalikda harakat qilib, siz uni rejalaringiz, ularga erishish yo'llari bilan tanishtirasiz.
  
• 
  Ushbu qoidalarga rioya qilib, siz bolalarga yangi bilimlarni berasiz, ularga ma'lum ko'nikmalarni o'rgatasiz va kerakli ko'nikmalarni shakllantirasiz.
  

O'ynaladigan belgilardan foydalanish.

• 
  Kichkintoylar bilan mashg'ulotlarda siz o'yin qahramonlarisiz qilolmaysiz. O'ynaladigan personajlardan foydalanish va o'yin motivatsiyasi o'zaro bog'liqdir. O'yin va ertak qahramonlari "ziyoratga kelish", "tanishish", "topshiriqlar berish", "qiziqarli hikoyalar" qilish, bolalarning ish natijalarini baholashi mumkin.
  

Bu o'yinchoqlar va belgilar uchun bor bir qator talablar.

• 
  O'yinchoqlar yoki o'ynaladigan belgilar;
  
• 
  Bolalarning yoshiga mos bo'lishi kerak;
  
• 
  Estetik bo'lishi kerak;
  
• 
  Bolaning salomatligi uchun xavfsiz bo'lishi kerak;
  
• 
  Tarbiyaviy ahamiyatga ega bo‘lishi kerak;
  
• 
  Haqiqiy bo'lishi kerak;
  
• 
  Bolani tajovuzkorlikka qo'zg'atmaslik, shafqatsizlik namoyon bo'lishiga olib kelmaslik kerak;
  
• 
  Ko'p o'ynaladigan belgilar bo'lmasligi kerak.