Мактабларида

§ 2.2. Педагогик кузатувлар

Умумтаълим муассасаларида 5-синф ўқувчиларига “Жисмоний тарбия” фанини ўқитишда қўлланилаётган восита ва усуллар самарадорлиги ўрганилди. Ушбу усул ёрдамида жисмоний тарбия фанини ўқитишда амалий машғулотлар жараёнида ва мустақил иш топшириқларини назорат қилиш ва баҳолашда ўқитувчилар томонидан қўлланилаётган педагогик технологиялар самарадорлиги таҳлил этилган.

§ 2.3. Педагогик тажриба

Педагогик тажрибалар II босқичда амалга оширилди.
Биринчи босқич – умумтаълим мактаблари ўқувчиларининг жисмоний тарбия фани бўйича ўзлаштириш кўрсаткичлари аниқланди. Тажриба ишлари умумтаълим мактабларида таҳсил олувчи ўқувчиларнинг ўқув дастуридаги енгил атлетика, спорт ўйинлари, гимнастика ва кураш спорт турлари техникаси элементларини узлаштириш кўрсаткичларини аниқлаш мақсадида ўтқазилган.
Иккинчи босқич – фойдаланилаётган воситаларнинг соғломлаштирувчи жисмоний тарбия курси динамикасидаги самарадорлигини баҳолашдан ташкил топади.
Амалга оширилган педагогик тажрибалар жисмоний тарбия услубияти масалалари бўйича етакчи мутахассисларнинг тавсияларига асосан олиб борилди, шунингдек, текширишдан ўтказилаётганларнинг кўрсаткичларини қурилма ва аппаратлар ёрдамида қайд қилишдан кенг кўламда фойдаланиш тавсифидаги педагогик тажрибалардан фойдаланиш нисбатан оқилона ечим ҳисобланиши далили ҳисобга олинди.

§ 2.4. Математик статистика усуллари

Тадқиқот натижаларини статистик қайта ишлаш орқали қуйидагилар аниқланди:

1. 
   Ўртача арифметик қийматлар: ўлчаш натижаларининг (ўлчанган
   

кўрсаткични шартли равишда Х деб белгиласак) уларнинг ўртача арифметик

қиймати ^Х
қуйидаги формула асосида аниқланади:

n
 ^X i

(1)
_{Х } i 1
n

бу ерда (2)



 ^Xi i 1
 X₁  X ₂  X₃  X ₄  ...  X_n

 ^Xi i 1
- йиғинди индекс i нинг қабул қилиши мумкин бўлган барча (1 дан n

гача) қийматларида аниқланган Х кўрсаткичнинг қийматлари йиғиндисини

ифодалайди. _
- йиғинди белгиси бўлиб, унинг пастида йиғиндининг дастлабки

белгиси, юқорисида эса юқори чегараси кўрсатилади. Масалан, ўлчаш натижалари сони n = 60 га тенг бўлса, у ҳолда йиғиндининг қуйи чегараси (дастлабки ҳади) i=1 дан то n гача, яъни 60 гача бўлган натижаларнинг йиғиндиси олинади. n – танланма ҳажми ёки ўлчаш натижаларининг сони.

2. 
   Дисперсия, ўртача квадратик четланиш ёки стандарт оғиш: статистик таҳлил жараёнида тебранувчанлик тавсифлари орасида кўп ҳолларда сон қиймати қуйидаги формула бўйича аниқланадиган ўртача квадрат четланиш (ёки стандарт оғиш) қўлланилади:
   

  


(3)

3. 
   Ўртача арифметик хатолик: натижалар ўрта қийматининг тебранувчанлигини ифодалайдиган, m ёки S_x билан белгиланадиган катталик ҳам муҳим. У қуйидаги формула орқали аниқланади :
   


S_x 