52-kun
|
2 soat
|
Barcha
|
Biriktirilgan sinfning darslarini kuzatish, bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarining psixofiziologik xususiyatlarini o‘rganish
|
|
|
4 soat
|
Jamoaviy
|
|
Maktab o‘quvchilarini Libos dizayn o‘qituvchilari bilan birgalikda fan doirasida ekskursiya tashkil qilish.
|
|
53-kun
|
4 soat
|
Individual
|
|
An’anaviy va noan’anaviy tarzdagi 1 soatlik dars ishlanmasi loyihasini tayyorlash. (Har bir talaba alohida mavzuda)
|
|
2 soat
|
Individual
|
Biriktirilgan sinf o‘quvchilarining bo‘sh vaqtlarini mazmunli o‘tkazish faoliyatini kuzatish va tahlil qilish
|
|
|
54-kun
|
2 soat
|
Individual
|
|
8-9-sinf darlarisini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o‘qituvchining o‘quvchilar bilan ish olib borish tartibi to‘g‘risida xulosa tayyorlash
Xulosada: o‘quvchilarni diqqati, qiziqishi, o‘qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy prinsipiga amal qilishi, ko‘rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o‘quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.
|
|
4 soat
|
Individual
|
Maktabda fanlar bo‘yicha tashkil etiladigan sinfdan tashqari ishlarni o‘rganish
|
|
|
|
|
|
|
|
|
55-kun
|
2 soat
|
Individual
|
|
10-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o‘qituvchining o‘quvchilar bilan ish olib borish tartibi to‘g‘risida xulosa tayyorlash
Xulosada: o‘quvchilarni diqqati, qiziqishi, o‘qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy prinsipiga amal qilishi, ko‘rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o‘quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.
|
|
4 soat
|
Jamoaviy
|
9-may “Hotira va qadrlash” kuniga bag‘ishlangan tadbir ssenariysini maktabning ma’naviy-ma’rifiy ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari va targ‘ibotchi ko‘magida ishlab chiqish
|
|
|
|
