Ma`lumotlar ombori bo‘limini o‘qitish metodikasi

mazmuni
o`quvchilar
tomonidan o`qituvchi taqdim etgan
atamalarning
kompyuter
texnologiyasining berilgan sohasiga
tegishli
bo`lmagan
atamasini
topishlari
va
bu
atamalarning
ta`riflarini
aytishlari
kerak.
Bu
metod o`quvchilarni aqliy fikrlashga
har bir berilgan atamalar izohlariga
alohida to`xtalib uni ta`riflashga
undaydi.

---

“BESHINCHISI ORTIQCHA” 
METODI

---

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. S.Alixonov Matematika o’qitish metodikasi. Toshkent. 
O’qituvchi. 1992y. (o’quv qo’llanma)
2.
A.Yu.Bakirova,
F.X.Saydalieva
“Metodika
prepodovaniya
matematiki”, Toshkent 2008, 300 b. (o’quv qo’llanma)
3. F.X.Saydalieva, N.O.Eshpo’latov, “Matematika o’qitish 
metodikasidan laboratoriya mashg’ulotlari”, TDPU, 2007 y., 67 b.
4. Umumiy o’rta talim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar 
kollejlari uchun matematika fanlaridan o’quv adabiyotlar.
5. «Pedagogik talim, «Xalq talimi», «Talim muammolari», 
«Uzluksiz talim», «Pedagogik maxorat» va boshqa jurnallar.
6. To’laganov T. Matematika o’qitish metodikasi (ma’ruzalar 
to’plami), TDPU, 2001 y.

---

E`TIBORINGIZ 
UCHUN 
RAHMAT