Odamlar qanday qilib va nima sababdan o'zgarib, o'sib borishini yaxshiroq tushunib, bu bilim odamlarga o'zlarining to'liq salohiyatiga mos ravishda yordam berish uchun qo'llanilishi mumkin. Odamning normal rivojlanish jarayonini tushunish va erta yuzaga kelishi mumkin bo'lgan muammolarni aniqlash muhim ahamiyat kasb etadi, chunki rivojlanmagan muammolar depressiyadan, past darajadagi benuqsonlikdan , umidsizlikdan va maktabda kam muvaffaqiyatga olib kelishi mumkin.. . - Rivojlanayotgan psixologlar ko'pincha inson rivojlanishining turli jihatlari haqida o'ylash uchun bir qator nazariyalardan foydalanadilar. Masalan, bolaning intellektual rivojlanishini baholovchi psixolog Piagetning bilimni rivojlantirish nazariyasini ko'rib chiqishi mumkin. Bola bilan ishlaydigan psixolog ham bolaning qarindoshlari bilan bo'lgan munosabatlari uning xatti-harakatlariga qanday ta'sir qilishi mumkinligini o'ylab ko'rishni xohlashi mumkin, shuning uchun Bowlby bilan bog'liqlik nazariyasi muhim ahamiyatga ega bo'lishi mumkin.
- Psixologlar ijtimoiy munosabatlar bolalar va kattalarning rivojlanishiga qanday ta'sir qilishiga qiziqish bildiradilar.
3. Ta’lim amaliyoti bilan bog’liq yosh davrlarini differensiyasi. - Rivojlanish juda oqilona naqshni kuzatishga intiladi, biroq narsalar ketishi mumkin bo'lgan vaqtlar bor. Ota-onalar odatda rivojlanish bosqichlari deb nomlanadigan narsalarga e'tibor berishadi, bu ko'pchilik bolalar rivojlanishning muayyan nuqtasida namoyon bo'lish qobiliyatlarini aks ettiradi. Bu odatda to'rtta turli yo'nalishlardan biri - jismoniy , bilim , ijtimoiy / hissiy va kommunikatsiya bosqichlari. Misol uchun, piyoda yurish - bolalarning ko'pchiligi 9 dan 15 oygacha bo'lgan davrda amalga oshiradigan bir jismoniy surat. Agar bola yurish qilmasa yoki 16 oydan 18 oygacha yurishga harakat qilsa, ota-onalar oilaviy shifokor bilan maslahatlashishi mumkin, bu esa rivojlanish muammosi mavjudligini aniqlashi mumkin.
Do'stlaringiz bilan baham: |
