Managing classroom interactions course paper

1.1 Managing a classes. Grouping students 
Different Ways to Group Students 
1. Random 
Group students randomly by pulling sticks or using an app to pick. I 
frequently use this in the classroom when I want groups of equal size and 
want students to branch out a little bit beyond their peers. Sometimes they 
get lucky and end up with their best friend anyway. What can you do? 
2. Homogeneous 
Group students based on similar academic achievement levels. For 
instance, the same reading level or math scores. Though some educators 
frown on this, it is still beneficial. I think the only time it’s NOT beneficial 
is when you repeatedly do it every time you group students. I use this 
when I’m creating groups for math (to meet with me) or for literature 
circles (all reading the same text and level). 
3. Heterogeneous 
Group students based on differences. For instance, I try to look through 
my class list and decide who are my leaders. Then I sort them out each 
“leading” their own group (they don’t know this, of course, I privately do 
this. I would never sort them out in front of the class. Flashback to being 
picked last in kickball.) I continue to do this so it’s a balance of students 
who are independent and dependent. I also take note who butts heads and 
who works well together. 
4. Interest 
Group students based on their similar interests. Students are typically 
more motivated when they share common interests in a topic. I remember 
one year letting some boys of mine independently study (as an enrichment 
activity) Egypt because they had an interest. It was one of the best 
presentations ever. 

---

5. Learning Style 
Group students based on their multiple intelligences. If they are 
linguistic, put them with other linguistic learners. If they are kinesthetic, 
take an aspirin and then put them together. Like learn from like.