Maqsad: Ta`limiy: o'quvchilarning gap, so'z, nutq haqidagi tushunchalarini aniqlash; rasmlar asosida so'z, so'zlar ishtirokida gaplar va gaplardan hikoya (matn) tuzish qobiliyatlarini o'stirish

-moqchi kelasi zamon qo'shimchasidir.

407-mashq. O'qing. So'roqlar yordamida fe'llarni topib ayting.

Biz yaqinda „Tengdoshlaring hayotidan" nomli kecha o'tkazmoqchimiz. Kechaning birinchi qismida

Nodira tengdoshiarimizning darsdan tashqari vaqtlardagi mashg'ulotiari haqida so'zlamoqchi. Sarvar o'zi yozgan she'rini o'qib bermoqchi.
VI.Mustahkamlash.

408- mashq. Yumshat, ek fe'llariga kelasi zamon qo'shimchalarini qo'shib yozing. Kelasi zamon qo'shimchalarini belgilang.

Yumshatmoqchi,ekmoqchi.

V.Baholash.Darsdagi ishtiroklariga ko`ra baholanadilar.

VI. Uyga vazifa.:409-mashq
MRO`TIBO`___________
Sana. Mavzu: Kelasi zamon fe`li

Maqsad: Ta`limiy: O`tilgan mavzularni mustahkamlash. Tarbiyaviy: O`quvchilarda insoniy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning yozma va og`zaki nutqini o'stirish.

Darsning turi: umumlashtiruvchi,mustahkamlovchi

Darsning metodi: savol-javob,amaliy,mustaqil ish metod.

Darsning jihozi: rasm va jadvallar.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism.

Davomatni aniqlash.

Navbatchi axboroti.

Darsga hozirlikni tekshirish.

II.Uy vazifasini so`rash va baholash.Parta oralab ko`rib chiqiladi.Aytilgan o`quvchilar bittadan gap o`qib beradilar.
III.Darslik bilan ishlash.

410-mashq. Matnni o'qing. Unga sarlavha toping.

Azimning otasi cho'pon. U Qizilqumning „Yulg'unli" degan joyida qo'y boqadi.

Bir kuni otasi Azimga yaylovdan ikkita kiyik bolasini keltirdi. Azim ularni ko'rib sevindi.

• 
  Ota, bitta kiyikchani o'zim boqmoqchiman, ikkinchisini Azizga bermoqchiman. Lekin kiyikchalar mendan hurkib qochyapti, -dedi Azim.
  
• 
  Sen ularga sut ber, boshini sila. Shunda kiyikchalar senga asta-sekin o'rganadi, — dedi otasi.
  

VI.Mustahkamlash.

411-mashqni shartini o`qib ,so`ng bajaramiz.

Ajratib ko`rsatigan fe`larga yaqin manoli fe`llarni tanlab, ularni namunadagidek yozamiz.

N a m u n a: gapirmoq — so 'zlamoq

Gapirmoq, yanglishmoq, eslamoq, tayyorlamoq, takrorlamoq, istamoq, chanqamoq, hozirlamoq, so'zlamoq, qaytarmoq, adashmoq, xotirlamoq, suvsamoq, eshitmoq, bajarmoq, tinglamoq, ijro qilmoq, xohlamoq.

V.Baholash.Darsdagi ishtiroklariga ko`ra baholanadilar.

VI. Uyga vazifa.:412-mashq

MRO`TIBO`___________

Sana. Mavzu: Fe`llarning shaxs-son qo`shimchalari bilan qo`llanishi

Maqsad: Ta`limiy: Fe`llarning shaxs-son qo`shimchalari bilan qo`llanishi haqida bilim berish. Tarbiyaviy: O`quvchilarda insoniy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning yozma va og`zaki nutqini o'stirish.

Darsning turi: umumlashtiruvchi,mustahkamlovchi

Darsning metodi: savol-javob,amaliy,mustaqil ish metod.

Darsning jihozi: rasm va jadvallar.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism.

Davomatni aniqlash.

Navbatchi axboroti.

Darsga hozirlikni tekshirish.

II.Uy vazifasini so`rash va baholash.Parta oralab ko`rib chiqiladi.Aytilgan o`quvchilar bittadan gap o`qib beradilar.
III.Yangi mavzu bayoni.

Shaxslar	Sonlar
	Birlik qo'shimchalari	Ko'plik qo'shimchalari
I	o'qidim, ishlayapman,	o'qidik, ishlayapmiz, o'qimoqchimiz o'qidingiz, ishlayapsiz, o'qimoqchisiz o'qidilar, ishlayaptilar, o'qimoqchilar
	o'qimoqchiman
II	o'qiding, ishlayapsan,
	o'qimoqchisah
III	o'qidi, ishlayapti,
	o'qimoqchi

VI.Mustahkamlash.

413-mashq. Gaplarni o'qing. Harakatni bildirgan so'zlarni to­ping. Ularni ega bilan birga ko'chiring.

1. 
   Men qushlarga don berdim. Sen kelgusida qaysi kasbni tanlaysan? U kattalar mehnatini qadrlaydi.
   
2. 
   Biz ozod va obod Vatanda yashayapmiz. Siz qaysi kitoblarni o'qigansiz? Ular qishloq tongini kuzatdilar.
   

Ega orqali harakatni qaysi shaxs bajarayotganini aniqfang. Gapning egasi bilan kesimini birga ko'chiring.

V.Baholash.Darsdagi ishtiroklariga ko`ra baholanadilar.

VI. Uyga vazifa.: 416-mashq

MRO`TIBO`_____________

Sana. Mavzu: Fe`llarning shaxs-son qo`shimchalari bilan qo`llanishi

Maqsad: Ta`limiy:Fe`llarning shaxs-son qo`shimchalari bilan qo`llanishi haqida bilim berish Tarbiyaviy: O`quvchilarda insoniy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning yozma va og`zaki nutqini o'stirish.

Darsning turi: umumlashtiruvchi,mustahkamlovchi

Darsning metodi: savol-javob,amaliy,mustaqil ish metod.

Darsning jihozi: rasm va jadvallar.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism. Davomatni aniqlash.

Navbatchi axboroti.

Darsga hozirlikni tekshirish.

II.Uy vazifasini so`rash va baholash.Parta oralab ko`rib chiqiladi.Aytilgan o`quvchilar bittadan gap o`qib beradilar.

III.Yangi mavzu bayoni. Fe'llardagi -m, -man, -ng, -san, -di(-ti), -k -miz, -ngiz, -siz, -di(lar) shaxs-son qo'shimchalaridir.

Shaxs-son qo'shimchalari harakatning uch shaxsdan biri tomonidan birlik va ko'plikda bajarilgan yoki bajarilmaganini bildiradi.

417- mashq. She'rni o'qing va yoddan yozing.

Gullarga suv tashiyman,

Qo'lda jajji chelagim.

Charchamayman sira ham,

Juda kuchli bilagim.

So'roqlar yordamida ajratilgan so'zlarning turkumini aniqlab, shaxs-son qo'shimchalarini belgilang va qavs ichida shaxs-sonini yozing.

Shaxs-son qo'shimchalari tuslovchi qo'shimchalar-dir. Fe'llarning tuslovchi qo'shimchalar bilan qo'llanishi tuslanish deyiladi.

VI.Mustahkamlash.

418-mashq. She'rni ifodali o'qing. Uning nima haqida ekanini ayting.

Tog'laringda kezganman, Sevdik seni umrbod,

Bog'laringda kezganman, Sen borsanki ko'ngil shod.

Ona diyor, mehringni Ne buyursang biz tayyor,

Har qadamda sezganman. Biz — baxtiyor yosh avlod!

Ajratilgan so'zlarga so'roq berib, turkumini aniqlang. Ularga mos kishilik olmoshlari topib, birga yozing. Zamon, shaxs-son qo'shimchalarini tegishlicha belgilang.

V.Baholash.Darsdagi ishtiroklariga ko`ra baholanadilar.

VI. Uyga vazifa.: 419-mashq MRO`TIBO`_____________

Sana. Mavzu: Shaxs-son qo`shimchalari

Maqsad: Ta`limiy: Shaxs-son qo`shimchalari haqida tushuncha berish Tarbiyaviy: O`quvchilarda insoniy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning yozma va og`zaki nutqini o'stirish.

Darsning turi: umumlashtiruvchi,mustahkamlovchi

Darsning metodi: savol-javob,amaliy,mustaqil ish metod.

Darsning jihozi: rasm va jadvallar.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism.

Davomatni aniqlash.

Navbatchi axboroti.

Darsga hozirlikni tekshirish.

II.Uy vazifasini so`rash va baholash.Parta oralab ko`rib chiqiladi.Aytilgan o`quvchilar bittadan gap o`qib beradilar.
III.Darslik bilan ishlash.

420-mashq. She'rni o'qing. Nuqtalar o'rniga shaxs-son qo' shimchalaridan mosini qo'yib yozing.

Ey Vatanim bahori, Ifor sochib kula.. Sen pushti va zangori Gullar bilan to'l…

VI.Mustahkamlash.

421- mashq. Matnni o'qing. Bolalar, Bahorgul, Yozbek, Kuzbeka qanday qi'lib topildi?

Yil bobo to'rt farzand ko'ribdi.Ularni Bahorgul, Yozbek, Kuzbeka va Qishjon deb nomlabdi.

Bir kuni Yil bobo sovg'a-salom olish uchun shaharga ketibdi. Bolalari esa bekinmachoq o'ynashibdi.

Bahorgul Qishjonning oq po'stini tagiga bekinibdi. Yozbek Quyosh nuriga osilib, oppoq bulutning ustiga chiqibdi. Kuzbeka qovunning urug'i ichiga yashirinibdi. Qishjon sanoqni tugatib atrofga qarabdi. Hamma yoq jimjit emish.

Qishjon ularni qidira-qidira terlab, oq po'stinini yechibdi.

Nima qilibdi? so'rog'iga javob bo'lgan fe'llarni topi'b ko'chiring. Shaxs-son qo'shimchasining aytilishi va yozilishini taqqoslang.

V.Baholash.Darsdagi ishtiroklariga ko`ra baholanadilar.

VI. Uyga vazifa.: 422-mashq

MRO`TIBO`_____________

Sana. Mavzu: Shaxs-son qo`shimchalari

Maqsad: Ta`limiy: Shaxs-son qo`shimchalari haqida tushuncha berish Tarbiyaviy: O`quvchilarda insoniy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning yozma va og`zaki nutqini o'stirish.

Darsning turi: umumlashtiruvchi,mustahkamlovchi

Darsning metodi: savol-javob,amaliy,mustaqil ish metod.

Darsning jihozi: rasm va jadvallar.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism.

Davomatni aniqlash.

Navbatchi axboroti.

Darsga hozirlikni tekshirish.

II.Uy vazifasini so`rash va baholash.Parta oralab ko`rib chiqiladi.Aytilgan o`quvchilar bittadan gap o`qib beradilar.

III.Yangi mavzu bayoni.

Fe'llardagi shaxs-son qo'shimchalari gapda so'zlarni bir-biriga bog'laydi. Shaxs-son qo'shimchalari so'z o'zgartuvchi qo'shimchalardir.

423-mashq. Nuqtalar o'rniga shaxs-son qo'shimchalaridan mosini qo'yib, matnni o'qing.

Laylak odamga o'xshab so'zlab..

— Meni qo'yib yubor. Nima tilasa.. shuni bera…

Laylak cholga qaynarxumcha, ochildasturxon, urto'qmoqni berib... Chol qaynarxumchadagi tillalarni bevabechoralarga ulashib..

VI.Mustahkamlash. 424-mashq sharti yuzasidan bajariladi.

V.Baholash.Darsdagi ishtiroklariga ko`ra baholanadilar.

VI. Uyga vazifa.: 425-mashq

MRO`TIBO`_____________

Sana. Mavzu: Shaxs-son qo`shimchalari

Maqsad: Ta`limiy: O`tilgan mavzular yuzasidan bilimlarni mustahkamlash. Tarbiyaviy: O`quvchilarda insoniy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning yozma va og`zaki nutqini o'stirish.

Darsning turi: umumlashtiruvchi,mustahkamlovchi

Darsning metodi: savol-javob,amaliy,mustaqil ish metod.

Darsning jihozi: rasm va jadvallar.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism.

Davomatni aniqlash.

Navbatchi axboroti.

Darsga hozirlikni tekshirish.

II.Uy vazifasini so`rash va baholash.Parta oralab ko`rib chiqiladi.Aytilgan o`quvchilar bittadan gap o`qib beradilar.

III.Darslik bilan ishlash. 426- mashq. Topishmoqlarni o'qing, javobini toping.

1. 
   Qora sichqon o'rada, Dumi qoldi dalada.
   
2. 
   Emaklagan toshni ko'rdim, Toshdan chiqqan boshni ko'rdim.
   

Ko'chiring. So'roqlar yordamida fe'llarni aniqlab, tagiga chizing.

Shaxs-son qo'shimchalarini belgilang.

VI.Mustahkamlash. 427-mashq shartiga ko`ta rasm asosida hikoya tuzadilar

V.Baholash.Darsdagi ishtiroklariga ko`ra baholanadilar.

VI. Uyga vazifa.: 429-mashq

MRO`TIBO`_____________

Sana. Mavzu: Fe`l yasovchi qo`shimchalar

Maqsad: Ta`limiy: Fe`l yasovchi qo`shimchalar haqida bilim berish. Tarbiyaviy: O`quvchilarda insoniy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning yozma va og`zaki nutqini o'stirish.

Darsning turi: umumlashtiruvchi,mustahkamlovchi

Darsning metodi: savol-javob,amaliy,mustaqil ish metod.

Darsning jihozi: rasm va jadvallar.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism.

Davomatni aniqlash.

Navbatchi axboroti.

Darsga hozirlikni tekshirish.

II.Uy vazifasini so`rash va baholash.Parta oralab ko`rib chiqiladi.Aytilgan o`quvchilar bittadan gap o`qib beradilar.

III.Yangi mavzu bayoni.