Marian Krutulis


Download 0.51 Mb.

bet1/6
Sana30.07.2017
Hajmi0.51 Mb.
  1   2   3   4   5   6

 

W

IN

T

E

R

 2

0

0

4

a

 m

a

g

a

zi

n

e

 f

o



fr

ie

n

d



a

n

d

 a

lu

m

n

i

the  atrium

the  atrium

Director

Marian Krutulis

Associate Director



John Krutulis

Director of Alumni Relations



Laura Sochet Keepax ‘85

Director of Commutations

and Public Relations

Jennifer Vaida

Director of Institutional Advancement



Rory Manaro

Editor


Jennifer Vaida

Contributing Writers



Christine Maresca

Julie Wolfson

Administrative Profile - Ken Loughry

16 & 17


Alumni Perspective - Julie Wolfson ‘90

18

51 Years of Excellence



19

Q & A with Kim Barrett ‘00

20 & 21

News Around Campus



22 to 28

Message from the Alumni Director

29

R. Alex Acosta - A Civil Rights Champion



30 & 31

Alumni Spotlight

32

Photo Gallery of 2004 Alumni Events



33

“How We Fell In Love” - Stories from Married Alumni

34 & 35

Alumni Roll Call



36 to 38

Upcoming Alumni Events

39

In Remembrance



39

From the Communications Desk

4

2004 College Acceptances



5

Faculty Profile - Fran Chase

6 & 7

Associate Director’s Report



8

Gulliver 2004 Annual Report

9 to 15

the atrium is published twice a year by the Gulliver



Schools’  Office  of  Communications  and  Public

Relations  and  is  distributed  free  of  charge  to  all

friends and alumni of Gulliver Schools.

Contributions  of  photographs  and  articles  are

encouraged;  items  submitted,  however,  will  not 

be returned.

Gulliver Schools is a private, not-for-profit, 501 (c) 3

independent, coeducational, nonsectarian day school.

contents


4

t h e   a t r i u m   -     w i n t e r   2 0 0 4

From the

Communications Desk

I can’t believe we’ve already closed out 2004 with our winter

issue of 

the atrium, which now combines not only alumni news

but general school news as well.  I know you’ll love seeing the

familiar faces of students long graduated from Gulliver and share

in their triumphs as they strive to make the world a better place

for all. Our current students continue to surprise and amaze every

year with outstanding accomplishments and countless hours of selfless service

to others.  It is easy to see their inspiration – the teachers and administrators

who truly believe in the importance of education.

I hope you’ll join me also in a final farewell to the alumni lost this year.  It is

hard to believe that with an alumni association as young as Gulliver’s we still

have to face the tragedy of untimely loss.  We are keeping their families and

loved ones in our thoughts.

As the holiday season came to an end, it made me reflect on all for which

we have to be thankful.  I thank you most of all for your support – it means the

world to the children, and it is what keeps the Gulliver spirit alive.  Best wishes

for a happy and fruitful new year!

Jennifer Vaida

Director of Communications and Public Relations

Alfred University

Allegheny College

American University 

The American University of Paris 

Arizona State University 

Auburn University 

Averett University

Babson College 

Barnard College

Barry University 

Bates College

Baylor University 

Bentley College 

Boston College 

Boston University 

Bowling Green State University

Brandeis University 

Brown University

Bryn Mawr College 

Bucknell University 

California Polytechnic State University

California State University/Long Beach

Carnegie Mellon University 

Case Western Reserve University

Catholic University of America 

Clark University

Clemson University 

College of Charleston

College of William and Mary

Colorado State University

Cornell University 

DePauw University

Drew University 

Drexel University 

Duke University 

Eckerd College

The 204 students of Gulliver Schools

Class of 2004 just completed their first

semester of college.  Below is a

comprehensive list of colleges and

universities to which they were accepted.

We send them all our best for a

successful and enjoyable freshman year.


College Acceptances

Class of 2004

t h e   a t r i u m   -     w i n t e r   2 0 0 4

5

Elon University

Embry-Riddle Aeronautical University

Emerson College 

Emory University 

Eugene Lang College-New School

Fairfield University 

Flagler College

Florida Atlantic University 

Florida Gulf Coast University

Florida International University 

Florida Southern College

Florida State University 

Franklin & Marshall College

Furman University

George Washington University 

Georgetown University 

Georgia Institute of Technology 

Georgia State University

Gettysburg College

Goucher College 

Hamilton College

Hampton University

Hartwick College

Harvard University 

Haverford College

High Point University

Hiram College

Hobart & William Smith Colleges

Hofstra University

Indiana University 

Iona College 

James Madison University

John Jay College of Criminal Justice/CUNY

Johns Hopkins University 

Lafayette College 

Louisiana State University

Loyola University/New Orleans

Lynchburg College

Lynn University

Manhattanville College

Marymount College/Tarrytown

Massachusetts Institute of Technology 

Miami University/Ohio

Michigan State University 

Mount Holyoke College

Muhlenberg College 

New Jersey Institute of Technology

New York University 

North Carolina State University 

Northeastern University 

Nova Southeastern University 

Northwestern University

Ohio Wesleyan University

Oxford College of Emory University 

Pace University

Pennsylvania State University 

Pepperdine University

Pitzer College

Pratt Institute

Princeton University 

Purdue University 

Reed College

Rensselaer Polytechnical Institute

Rhodes College 

Rice University 

Rollins College 

Saint Leo University

Salve Regina University

Savannah College of Art & Design 

Skidmore College

Slippery Rock University of Pennsylvania

Smith College

Southern Methodist University 

Spelman College

St. John’s University

St. Lawrence University

St. Louis University

Stanford University 

Stetson University 

Stevens Institute of Technology

Stonehill College

Susquehanna University

Syracuse University 

Texas Christian University 

Tufts University 

Tulane University 

Union College

United States Military Academy

United States Naval Academy

University of Arizona 

University of California/Davis

University of California/Irvine

University of California/Los Angeles

University of California/San Diego

University of California/Santa Barbara

University of Central Florida 

University of Chicago

University of Cincinnati

University of Colorado at Boulder 

University of Connecticut

University of Dayton

University of Delaware

University of Denver 

University of Florida 

University of Georgia 

University of Hartford 

University of Illinois at Urbana-Champaign 

University of Maryland

University of Massachusetts 

University of Miami 

University of Miami/School of Music

University of Michigan 

University of Nevada/Las Vegas

University of New Orleans

University of North Carolina/Chapel Hill 

University of North Carolina/Charlotte 

University of North Carolina/Wilmington 

University of Notre Dame 

University of Pennsylvania 

University of Pittsburgh

University of Richmond 

University of Rochester 

University of San Diego

University of San Francisco 

University of South Florida 

University of Southern California 

University of Tampa

University of Texas at Austin 

University of the South (Sewanee) 

University of Vermont

University of Virginia 

University of Washington 

University of West Florida

Vanderbilt University 

Virginia Polytechnic Institute 

Wagner College 

Washington & Jefferson College

Washington University 

Wellesley College 

Whittier College

Widener University

Wingate University

Winthrop University

Yale University 


Fran Chase

AFTER NEARLY THIRTY

YEARS AT GULLIVER,

FRAN CHASE STILL

LOVES WHAT SHE DOES,

ESPECIALLY BEING

SURROUNDED BY HER

STUDENTS ON A DAILY

BASIS. “THEY ARE SO

FULL OF LIFE, AND THEY

HELP KEEP ME YOUNG,”

SHE SAYS.

{Faculty Profile}


eaching is a special calling, one that requires

unique, well-rounded individuals who are willing to

put the interests of others before their own.

Teachers must have the ability to play an active role

in the community as well as in the classroom. They

are essential to the educational process and to the

overall development of each student, as they

influence every stage of a student’s life throughout

their adolescence.  

Teachers like Mrs. Fran Chase deserve

recognition for embodying these unique

characteristics and for inspiring students of all ages,

backgrounds, and abilities to achieve their potential.

Chase has been teaching Spanish and Italian at

Gulliver Prep since 1976. Today, she continues to

gain the admiration of students, parents, and

colleagues alike.  

Before she moved to Florida, Chase studied

business at a private college in New Jersey where

she was raised. She eventually decided that

teaching was her passion.  Now, after nearly thirty

years at Gulliver, she still loves what she does,

especially being surrounded by her students on a

daily basis. “They are so full of life, and they help

keep me young,” she says. 

Chase’s goal always has been to encourage

students to enjoy learning another language and to

continue their foreign language studies beyond high

school. That explains why she has founded

numerous language-based programs at Gulliver

during her teaching career.  She established the

Italian program, Language Level IV program,

Language AP program, Spanish Honors Society,

Italian Honors Society, and the Language Club.  

In addition to her teaching appointment, Chase

also plays an active role in community

organizations. Over the years, she has been an

active member of organizations such as Alpha

Delta Kappa, an international honorary sorority for

women educators, and the Dade County

Association of Foreign Language Teachers.  She

also serves on the state board of the American

Association of Teachers of Italian.

All of these experiences, combined with

Gulliver’s family-like atmosphere and overall

philosophy, have shaped Chase to be the kind of

teacher she is today.  Her efforts to enhance the

educational framework for each individual student

have been admirable and ongoing. To this day, she

gains satisfaction from witnessing the learning

process in her students. “It is so much fun to see

students speak a different language and enjoy it,”

she says. Her hope is to leave an impression on her

students so that they look back and are proud she

was their teacher. I

a

T



t h e   a t r i u m   -     w i n t e r   2 0 0 4

7

8

t h e   a t r i u m   -     w i n t e r   2 0 0 4

Dear Gulliver Friends, Families, Alumni, and Parents:

It has been an exciting year at Gulliver thus far. We’ve survived the first day of

school, an interesting presidential election (our students even became involved through

their volunteerism and mock debates), Homecoming weekend (of course we won!), and

RaiderFest, our most successful one to date, might I add.  It is evident to me every

morning I drive onto campus and see the students eagerly discussing their day or the

teachers in their classrooms tutoring before school has even begun that we indeed have

the best of the best here at Gulliver.  I am so proud to be part of that family as an

administrator, alumni, and past parent.

Last year, we celebrated 50 years of tradition and history at Gulliver.  This year, the start of our 51st year as Gulliver

Schools, we began looking to the future and building on that well-established legacy.  Our alumni continue to make us proud by

their dedicated service and success stories.  It is such a pleasure to see them at our many alumni functions and hear how they

still hold the lessons they learned at Gulliver near and dear to their hearts.  Our former students grace the covers of 

USA Today

with their technological contributions, write their own columns for the 

Miami Herald, compete in the Summer Olympics, work

hand-in-hand with President George W. Bush to bring an end to human suffering, and even design shoes for celebrities!  What

better testimony of Gulliver success than these alumni who not only share their talents with the world, but also want to

contribute to the ongoing success of their alma mater? For that I say thank you, and thank you again.  Keep coming to see us

and to share your stories.

In addition to our dedicated, enthusiastic alumni, Gulliver can proudly boast about its incredible parents’ associations, that

play more than an active role in the success of Gulliver.  Any day of the week, you can spot a parent decorating a bulletin board

outside a classroom, buying a scrip at the bookstore to support student activities, preparing for an upcoming event, or dropping

off a note for a teacher or counselor.  It is their involvement that is the key factor to our students’ success, and we are so

fortunate to have them.  My thank you also to the many parents who have been instrumental in our development as a 

not-for-profit institution by lending time, talent, and resources to help us in our efforts to expand the Gulliver Schools’ campuses

and enhance our existing facilities.  It is a challenging task, but with so many committed to enhancing the quality of education

for your children, I see nothing but success.

My doors always are open to you.  I wish you and yours a wonderful 2005.

John Krutulis

Associate Director

Associate

Director’s Report

John “clowning around” at RaiderFest 2004


t h e   a t r i u m   -     w i n t e r   2 0 0 4

9

Gulliver Schools Annual Report

2004

Dear Gulliver Parents, Alumni, and Friends:



Gulliver Schools has a tradition of excellence that is unrivaled in the region. The transition to 

not-for-profit status provides us with the opportunity to extend this to a tradition of extraordinarily

generous support from alumni, parents, and friends. 

Giving a gift provides you with a tax-deductible opportunity to support your school and continue

to assist us in strengthening the programs we offer. All the money raised goes into the specific

program requested. That means it can pay for library books, soccer balls and baseball bats, staff

development for a teacher, paint brushes and the clay in the art studios, special equipment for the

chemistry lab, nourishment for performing arts, and much, much more. Your participation at any level

is essential to meeting our goals, and your gift keeps Gulliver’s mission strong. In addition, your participation speaks volumes about the

importance of Gulliver Schools in the world today.

Gulliver has experienced wonderful growth over the past four years in the philanthropic support it receives from its alumni, parents, and

friends. This support continues to be essential to the school’s ability to provide its students with the best possible education and experience. 

As you may know, 2004 witnessed the establishment of the Gulliver Schools Endowment Fund as a result of monies raised for the

50th Gala.  It is my hope that gifts to the endowment will grow, as this will provide the school with the resources necessary to continue

its journey of excellence.  The endowment fund can be comprised of numerous restricted funds in support of faculty, academic, and

extracurricular programs, scholarships, and other areas of operation.  Unrestricted endowment gifts, the most necessary of all gifts,

provide the school with the resources to support financial aid, respond to opportunities, and adapt to future needs.

Gulliver Schools is embarking on a number of capital projects totaling approximately $15 million. We have been fortunate to receive

some significant capital gifts for construction of new facilities. I am encouraged by the philanthropic support I have seen in this, our 

not-for-profit infancy, and my fondest hope is that this will continue to grow and become a Gulliver tradition.

Warmest Regards,

Marian Krutulis

Director


The

Director’s Report



1 0

t h e   a t r i u m   -     w i n t e r   2 0 0 4

Gulliver Schools, Inc., a 501(c) 3 non-profit corporation, is committed to operating a financially stable, constant, and reliable organization that

carefully focuses upon the school’s mission and strategic plan.

The school is committed to fiscal compliance, financial accountability, and adequate disclosures as applied to non-profit organizations.

Please refer to the charts indicating the source and the applications of funds.

Gulliver operates a fiscally sound economic base which minimizes debt and tuition growth, and has implemented a system of internal controls

designed to reasonably ensure the safeguard of its assets and the proper authorization, execution, and recording of its transactions.  In addition,

the school engages the services of PriceWaterhouseCoopers, LLP as independent accountants to audit its financial statements and express an

opinion concerning said statements.  Their audits include reviews and tests of the school’s internal controls to the extent they believe necessary

to determine and conduct the audit procedures that support their opinion.

Financial

Report

Application of Funds



Source of Funds

t h e   a t r i u m   -     w i n t e r   2 0 0 4

1 1

Gulliver Schools Annual Report

2004

I am pleased and excited to report that Gulliver Schools exceeded its fundraising goals for this past



fiscal year.  Thanks to the efforts of our parents, alumni, faculty, board members, and the continuing

goodwill of the community, the school has seen a growth in philanthropy to allow for the continued

enhancement of student programs and facilities.

We recognize that nearly half of our alumni remain Florida residents, and we want to continue to be

a resource for them and their families.  As our alumni programs continue to strengthen, our contributions

to the community at-large become more and more evident. Gulliver Schools is proud of the

conscientious, responsible world citizens its graduates have become and recognizes the need to establish

and nurture relationships with its alumni.

All this said, our goals for the coming years are ambitious.  We hope to soon grow the endowment to $2 million, complete

$15 million in capital projects, increase support for academic programs, and provide Gulliver with the additional development

necessary to maintain and raise even further the school’s high educational standards.

Your generosity and continued financial support of Gulliver Schools is most appreciated and deeply valued.  Best wishes for

continued success.

Sincerely,



Jeffrey Bartel ‘84

Chairman, Board of Trustees

Gulliver Schools

A Letter from the

Chairman

of the 


Board

of 


Trustees

of 


Gulliver Schools

Jeffrey Bartel ‘84

Chairman, Board of Trustees



1 2

t h e   a t r i u m   -     w i n t e r   2 0 0 4

The following four projects are underway, and gifts are being made in support of the construction:

Multi-Purpose Complex – Academy Campus  . . . . . . . . . . . . . . .$8,500,000 

This project includes a 22,000 sq. ft. multi-purpose complex that will have three basketball courts, two volleyball courts, a climbing wall,

new locker rooms, coaches’ offices, and some classrooms for yoga, aerobics, etc. Additionally, there will be a theatre with 

state-of-the-art equipment for the performing arts, including dance, music, and theatre.  This space will include a stage and advanced

lighting and sound system. The cost of this project includes the construction of a 10,000 sq. ft. classroom building with ten new

classrooms.  It also involves moving the tennis courts and building six new courts on Campus.




Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6


Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2017
ma'muriyatiga murojaat qiling