Maruza mashg’ulotining xronologik xaritasi Ishlash boskichlari, vaqti Faoliyat mazmuni O’qituvchining Talabaning

---

Maruza mashg’ulotining xronologik xaritasi 
 
Ishlash 
boskichlari, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni
O’qituvchining 
Talabaning 
1-bosqich: 
O’quv 
mashg’ulotiga 
kirish (10 daq.) 
Yangi 
maruzaning 
mavzusi, 
maqsadi, 
mavzu 
bulimlari, rejalashtirilgan o’quv natijalari e’lon 
qilinadi. 
Tinglashadi, 
aniqlashtiruvchi 
savollar 
beri-
shadi 
2-bosqich: 
Asosiy (60 daq.) 
2.1. Blis-surov, savol-javob shakli yordamida o’tgan 
mavzudagi bilimlar mustahkamlanadi va yangi mavzu 
bilan o’tgan mavzu orasidagi aloqa o’rnatiladi. Yangi 
mavzu dolzarblashtiriladi; 
2.2. Yangi mavzuning rejasi (mavzu bo’limchalari) 
e’lon qilinadi; 
2.3. Reja bo’yicha yangi mavzu bayon etiladi; 
2.4. Rejada ko’rsatilgan har bir mavzu bo’limchalari 
bayon etilgach, talabalarning savollariga javob 
beriladi va so’ngra mavzuning keyingi bo’limlariga 
o’tiladi; 
2.5. O’tilgan mavzu bo’yicha mustaqil bajarish uchun 
topshiriqlar, nazorat savollari va tavsiya qilingan 
adabiyotlar ro’yxati e’lon qilinadi; 
Savollarga 
javob berishadi. 
 
 
Tinglashadi, 
aniqlashtiruvchi 
savollar 
beri-
shadi, misollar 
keltirishadi, 
Yangi 
ishlab 
chiqilgan vosi-
talar to’grisida-
gi ma’lumotlar 
bilan 
tanisha-
dilar, fikr alma-
shadilar 
3-bosqich: 
Yakuniy, 
natijaviy (10 
daq.) 
3.1. Mavzu buyicha xulosa qiladi, muhim jihatlariga 
talabalar e’tiborini qaratadi. Har bir vositaning 
qullanilish sohalarini ta’kidlab o’tadi; 
3.2. Darsda faol ishtirok etgan talabalarni ajratib 
ko’rsatadi va ularning faoliyatini baholaydi; 
3.3. 
O’quv 
mashgulotida 
kuzlangan 
natijaga 
erishganlik darajasini tahlil qiladi va baholaydi; 
3.4. Mavzu ustida mustaqil ishlash uchun topshiriqlar 
beradi va asosiy hamda qo’shimcha adabiyotlar 
ro’yxatini tavsiya etadi. 
Tinglashadi, 
aniqlashtiruvchi 
savollar 
beri-
shadi, mustaqil 
torshiriqlarni 
yozib olishadi.