Ma’ruzaga ajratilgan vaqt

Ta’labalarning o’quv faoliyatini tashkil ettish shakli
Ommaviy, individual
Didaktik vositalar	Ma’ruza matni, slayd-prezentatsiya
Ta’limni tashkil etish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan xona
Nazorat	O’z-o’zini nazorat qilish, refleksiya

“O’qituvchi fаоliyatidа pеdаgоgik qоbiliyat. Kommunikativ malakalar va ta’sir etish” mavzusidagi ma’lumotli ma’ruzaning texnologik kartasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da’vat bosqichi) (5 minut)	Talabalarni mavzuning nomlanishi, rejadagi masalalar va mustaqil o’qish uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi (1-ilova).	Tinglashadi, yozib borishadi.
	Talabalarning mavjud bilimlarini mustahkamlash maqsadida “qobiliyat”, “kommunikatsiya”, “tarbiya metodlari”ga doir blits-so’rov savollarini taqdim etadi (2-ilova).	Savollarni tinglaydi va o’z munosabatini bildiradi