O‘quv faoliyatining natijalari.
Talaba quyidagilarni bajara oladi:
- adabiyotshunoslik metodining ichki strukturasini bilib oladilar;
- ob’ektga yondashuv usullari haqida bilimga ega bo‘ladilar;
- tarixiy, milliy va umuminsoniy yondashuv usullari bilan tanishib oladilar;
guruhda ishlash ko‘nikmalarini rivojlantiradilar.
|
|
Ta’lim usullari
|
Muammoli usul, suhbat, aqliy hujum, munozara
|
|
Ta’lim vositalari
|
Ma’ruza matni, darslik va o‘quv qo‘llanmalar, lug‘at.
|
|
Ta’lim shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy.
|
|
O‘qitish sharoitlari
|
Guruhlarda ishlash uchun mo‘ljallangan xona.
|
|
Monitoring va baholash
|
Savol-javob, taqdimotlar natijalari
|
“Adabiyotshunoslik metodining ichki strukturasi” mavzusidagi amaliy
mashg‘ulotning texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘ q i t u v ch i
|
T a l a b a l a r
|
1-bosqich. O‘quv mashg‘ulotiga kirish
( 10 daqiqa)
|
1.1. Mavzuning nomi, maqsadi va kutilajak o‘quv natijalarini e’lon qiladi.
1.2. O‘quv mashg‘ulotining tuzilishi va o‘tkazilish tartibini tushuntirib beradi.
|
Tinglaydilar, yozib oladilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
(60 daqiqa)
|
2.1. Talabalar o‘tirgan joylarida 1 dan 3 gacha sanab 2 ta kichik guruhlarga bo‘linishlarini aytadi.
2.2.Mustaqil va guruhlarda ishlash qoidasini yana bir bora eslatadi.
2.3. Guruhlar faoliyatini tashkil qiladi, kuzatadi, maslahatlar beradi, yo‘naltiradi.
2.4.Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. Har bir guruhdan bittadan a’zo chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va nazorat savollarini berishlarini aytadi.
|
Har bir guruh o‘z ekspert varaqlari bo‘yicha faoliyatni boshlaydi.
Talabalar o‘tirgan joylarida 1 dan 3 gacha sanab 3 ta kichik guruhlarga bo‘linishadi.
Har bir guruhdan
bittadan a’zo chiqib, o‘z ishlarini taqdim qiladilar
|
3-bosqich.
YAkunlovchi
(10 min)
|
3.1. Amaliy ishni yakunlash.
3.2. Amaliy ish yuzasidan savollarga javob beradi.
3.3. Mavzu bo‘yicha yakun qiladi, qilingan ishlarni kelgusi kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga talabalar e’tiborini qaratadi
3.4. Mustaqil ish yuzasidan topshiriq beradi.
|
3.1. E sh i t a d i ,
aniqlashtiradi.
3.2. Topshiriqni yozib oladi.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
