Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni:30 nafargacha
|
Mashg’ulot shakli
|
Amaliy mashg’ulot
|
Amaliy mashg’ulot rejasi
|
1.Ushlassh variantlari.
2.Qarshi usullar.
3.Ximoya.
4.Aldamchi xarakatlar.
5.Uchraydigan xatolar.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi:Talabalargamilliykurashturlaritaktikasivausullari xaqida ma’lumot berish va amaliy bilimlarini shakllantirish.
|
Pedagogik vazifalar:
Mavzu haqida tushuncha beriladi;
Mavzu bo’yicha to’g’ri turish xolatlari siljib yurishlar aytiladi va amaliy ko’rsatish
Mavzu bo’yicha ushlash variantlari ko’rsatish
Mavzu bo’yicha to’g’ri iqilish va to’g’ri iqitishniko’rsatibberish
Kurashishda iqilishdan ximoyalanishning to’liqligi, ketma-ketliligi ko’rsatish;
Uchraydigan xatolarni to’g’rilash;
|
O’quv faoliyati natijalari:
Talabalarda fanning amaliy masalalari, maqsadlari va nomlari shakillanadi;
Mavzu bo’yicha to’g’ri turish xolatlari siljib yurishlarni amalda bajaradi
Mavzu bo’yicha ushlash variantlari o’rganadi
Mavzu bo’yicha to’g’ri iqilish va to’g’ri iqitishnio’rganadi
Kurashishda iqilishdan ximoyalanishning to’liqligi, ketma-ketliligi o’rganadi;
Uchraydigan xatolarni to’g’rilaydi;
|
Ta’lim berish usullari
|
Suxbat, tushuntirish, ko’rsatib berish, savol-javob.
|
Ta’lim berish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda
|
Ta’lim berish vositalari
|
Kurash zali,kurash formalari,sekundamer,O’quv qo’llanma, kompyuter texnologiyalari, slaydlar
|
Ta’lim berish sharoiti
|
Texnik vositalardan foydalanish, kurashga mo’ljallangan sport zal va kurash gilamlari.
|
Monitoring va baholash
|
Amaliy nazorat, savol-javob
|
