Matematika o’qitish metodikasi № M. E. Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob

№ 36. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 
 Qiyinchilik darajasi-2. 
”Yuzlik” konsentrida o’rgаnilаdigаn miqdоrlаr birligi qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? 
kg, sоаt, m 
km, gr, dm
2
km, mm, yil, 
litr, cm, tоnnа, 
№ 37. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 
 Qiyinchilik darajasi-2. 
Ko’p xonali sonlarni raqamlash necha bosqichga bo’linadi? 
6 
5 
7 
8 
 
№ 38. M.EJumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 
 Qiyinchilik darajasi-3. 
Boshlang‘ich sinflarda matematika o’qitishning amaliy maqsadi o’z oldiga qanday 
vazifalarni qo’yadi? 
o’quvchilar matematika darsida olgan bilimlarini kundalik hayotda uchraydigan elementar 
masalalarni yechishga tatbiq qila olishga o’rgatish, o’quvchilarda arifmetik amallar bajarish 
malakalarini shakllantirish va ularni mustahkamlash uchun maxsus tuzilgan amaliy masalalarni 
hal qilishga o’rgatish, 
matematika o’qitishda texnik vosita va ko’rgazmali qurollardan foydalanish malakalarini 
shakllantirish. Bunda asosiy e’tibor o’quvchilarning jadvallar va hisoblash vositalaridan 
foydalana olish malakalarini tarkib toptirishga qaratilgan. 
o’quvchilarni mustaqil ravishda matematik bilimlarni egallashga o’rgatish. 
Bunda asosiy e’tibor o’quvchilarning jadvallar va hisoblash vositalaridan foydalana olish 
malakalarini tarkib toptirishga qaratilgan. 
№ 39. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 
 Qiyinchilik darajasi-2. 
Deduksiya bu? 
umumiy qoidalardan xususiy misollarga va konkret qoidalarga o’tishdir. 
misollarga va xulosalarga misollar keltirish. 

---

yig‘indi bilan qo’shiluvchi orasidagi bog‘lanish. 
xususiy qoidalardan umumiy misollarga va qoidalarga o’tishdir.