2-sinf matematika o’quv dasturi necha soat va necha bo’limdan iborat?
170 soat, 6 bo’lim
165 soat, 5 bo’lim
165 soat, 6 bo’lim
170 soat, 5 bo’lim
№ 73. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob
Qiyinchilik darajasi-3.
Uzunlik o’lchov birligi mm nechanchi sinfda o’rgatiladi?
2-sinf
1-sinf
3-sinf
4-sinf
№ 74. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob
Qiyinchilik darajasi-3.
O‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini)
topa olish va ifodalay olish qaysi kompetensiyada qo’llaniladi?
kommunikativ
axborotlar
bilan ishlash
O‘zini o‘zi rivojlantirish
Ijtimoiy faol fuqarolik
№ 75. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob
Qiyinchilik darajasi-3.
46 + 10 ni hisоblаshdа аrifmеtik аmаllаrning qаndаy хоssаsidаn fоydаlаnаmiz?
yig’indiga sonni qo’shish
songa yig’indini qo’shish
yig’indidan
sonni ayirish
sondan yig’indini ayirish
№ 76. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob
Qiyinchilik darajasi-3.
O’qitish shakli bu nima?
O’quvchilarni bilish faolyatini shakllantirish.
Bilimlarni mustahkamlash
Matematika bilimlariga ega bo’lish.
Xisoblash
jarayonini kengaytirish
№ 77. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob
Qiyinchilik darajasi-3.
Boshlang‘ich matematika o’qitishning tarbiyaviy maqsadi o‘z oldiga qanday vazifalarni
qo‘yadi?
O’quvchilarda ilmiy
dunyoqarashni shakllantirish, matematikani o‘rganishga bo‘lgan
qiziqishlarni tarbiyalash, matematik tafakkurni va matematik madaniyatni shakllantirish;
Matematika darsida olgan bilimlarini kundalik hayotda uchraydigan
elementar masalalarni
yechishga tatbiq qila olishga o‘rgatish;
Matematika o’qitishda texnik vositalardan foydalanish
malakalarini shakllantirish;
Ko‘rgazmali qurollardan foydalanish malakalarini shakllantirish;
Do'stlaringiz bilan baham: