Matematika o’qitish metodikasi № M. E. Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob

 
№ 153. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 
 Qiyinchilik darajasi-3. 
Massa o’lchov birligi gramm nechanchi sinfda o’rgatiladi? 
3-sinf 
1-sinf 
2-sinf 
4-sinf 
 
№ 154. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 
 Qiyinchilik darajasi-3. 
Simmetriya, sodda yassi va fazoviy shakllar nechanchi sinfda o’tiladi? 
1- sinfda 
2- sinfda 
3- sinfda 
4- sinfda 
 
№ 155. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 
 Qiyinchilik darajasi-3. 
Namunaviy dars rejasi qaysi javobda ko’rsatilgan? 
Tashkiliy qism, o’tilgan mavzuni so’rash, mustahkamlash, yangi mavzu bayoni, yangi mavzuni 
mustahkamlash, uyga vazifa, darsni yakunlash. 
Maqsad, sinfning darsga yayyorgarligini tekshirish, yangi mavzu bayoni, o’quvchilarning darsda 
faoligi kuzatiladi; uyga vazifa berilib, dars yakunlanadi. 
Salomlashish, davomat aniqlanadi, yangi mavzu. 
Tashkiliy qism, o’tilgan mavzuni so’rash, har xil, didaktik o’yinlar tashkil qilish, uyga vazifa; 
darsni yakunlash. 
 
№ 156. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 
 Qiyinchilik darajasi-3. 
Odatdagi sharoitda kuzatish natijalarini tegishlicha qayd qilish bilan pedagogik jarayonni 
bevosita maqsadga yo’naltirgan holda idrok qilish qanday metod hisoblanadi? 
Kuzatish metodi 
Ilmiy tadqiqot metodi 
Suhbat metodi 
Savol-javob metodi 
 
№ 157. M.EJumayev . “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 
 Qiyinchilik darajasi-3. 
Katexezik suhbat deb nimaga aytiladi? 
Shunday savollar tizimi asosida tuziladiki, bu savollar ilgari o’zlashtirilgan bilimlar, ta’riflarni 
oddiygina qayta eslatishni talab qiladi; 
Bilimlarni tekshirish va baholash, yangi materialni mustahkamlash; 
O’zlashtirish reytingini dasturdagi bilimlarni o’zlashtirish, malaka va ko’nikma hosil qilganligini 
tekshirish; 
O’quvchilar bilimi va fikrlash qobiliyatini o’stirish.