Matematika o’qitish metodikasi № M. E. Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob

O’quvchilar bilim oladigan manbalar bo’yicha metodlar nechta guruhga bo’linadi? 
Uch guruhgа: og’zaki, amaliy, ko’rsatmali 
Ikki guruhgа: o’qituvchi boshchiligidagi o’quv ishi, o’quvchilarning mustaqil ishlari 
To’rt guruhgа: izohli-illyustrativ, reproduktiv, muammoli bayon qilish, qisman izlanish va tadbiq 
qilish 
Uch guruhgа: induksiya, deduksiya, analogiya 
 
№ 168. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 

---

 Qiyinchilik darajasi-3. 
O’quvchilarning mustaqil faolliklari darajasi bo’yicha metodlar nechta guruhga bo’linadi? 
To’rt guruhgа: izohli-illyustrativ, reproduktiv, muammoli bayon qilish, qisman izlanish va tadbiq 
qilish 
Ikki guruhgа: o’qituvchi boshchiligidagi o’quv ishi, o’quvchilarning mustaqil ishlari 
Uch guruhgа: og’zaki, amaliy, ko’rsatmali 
Uch guruhgа: induksiya, deduksiya, analogiya 
 
№ 169. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 
 Qiyinchilik darajasi-3. 
Pedagogik ta’sir, o’quvchilarning o’qishda mustaqillik darajasi bo’yicha metodlar nechta 
guruhga bo’linadi?. 
Ikki guruhgа: o’qituvchi boshchiligidagi o’quv ishi, o’quvchilarning mustaqil ishlari 
Uch guruhgа: og’zaki, amaliy, ko’rsatmali 
To’rt guruhgа: izohli-illyustrativ, reproduktiv, muammoli bayon qilish, qisman izlanish va tadbiq 
qilish 
Uch guruhgа: induksiya, deduksiya, analogiya 
 
№ 170. M.E.Jumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 
 Qiyinchilik darajasi-3. 
Ikkinchi sinfning 32 ta birligi va birinchi sinfning 32 ta birligidan iborat sonni toping
32032 
3232 
320032 
320302 
 
№ 171. M.EJumayev. “Matematika o’qitish metodikasi” -2016. 1-bob 
 Qiyinchilik darajasi-3.