Mavavzu: Amir Temur vorislari o`rtasida taxt uchun kurash va uning oqibatlari

7-sinf
Mavzu:
Amir Temur vorislari o`rtasida taxt uchun kurash va uning oqibatlari.
Darsning maqsadi:
Ta`limiy:
Amir Temur saltanatining parchalanishining sabablari,shaxzodalar o`rtasidagi , taxt uchun kurashlar oqibatlari,Shoxrux hokimiyatining tashkil topishi,haqida ma`lumotlar beriladi.
Tarbiyaviy maqsad: Mardlik. Vatanparvarlik eng yuksak fazilat ekanligi, ona yurtni, muqaddas vatanni qadrlash tuyg`ularni shakllanishi, kuch birlikda ekanligini uqtirish. Kurashning oqibatlari, Xalil sultonning xarakatlari, yurtning parokandliligini shu yurt fuqarolariga taraqqiyotiga ta`siri to`g`risida bilim, ko`nikma va malakalarni hosil qilish.
Yoziladi: O`quv jarayoning amalga oshirish jarayoni texnologiyasi.
Shakl:
Interfaol mashg`ulot, suhbat, maruza, yakka tartibda, guruh jamoa bo`lib ishlash.
Meto`d:
Aqliy hujum, og`zaki bayon, tushuntirish, matn bilan ishlash, fikr almashuvi, ”zinama-zina”, ”Bingo” usuli.
Vosita:
Darslik mavzuga oid xarita, videolavha, elektron darslik, mavzu bo`yicha slaydlar, marker, flomasterlar.
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism.
O`quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash, O`zbekistonda va dunyoda sodir bo`layotgan yangiliklar bilan tanishish, guruhlarga bo`lish.
2.O`rganilgan mavzuni takrorlash.
Aqliy hujum orqali o`quvchilarning Amir Temur bobomiz haqidagi bilimlarini sinab ko`ramiz.
1.Amir Temur qachon tug`ilgan?
1336-yil 9-aprel.
2.Amir Temurning ota onasining ismi?
Amir Tarag`ay,Takina Xotun.
3.Amir Temurning pirlari?
Shamsiddin Kulol,Sayid Baraka
4.Amir Temur qachon Movarounnahrning amiri deb e`lon qilingan?
1370-yil 11-aprel.
5.Amir Temur necha yil davomida mamlakatni boshqardi?
35 yil
6.Amir Temur tarixiy manbalarda qanday nomlar bilan ulug`lanadi?
“Sohibi adl” , “Sohibi jahon” , “Sohibi qiron”
7.Amir Temur yili?
1996-yil
8.Amir Temur haqida prezidentimiz “Yuksak ma`naviyat yengilmas kuch “ asarida qanday fikrlarni ilgari surgan?
Guruhlarga topshiriqlar beriladi.
”Zinama-zina” usuldan foydalanish.
Guruh a`zolarini tarqatma materiallarda yozilgan kichik mavzular bilan tanishib shu mavzu asosida bilganlarni flomaster yordamida qog`ozdagi bo`sh ,oyga jamoa bilan birgalikda fikirlashib yozib chiqish vazifasi beriladi va vaqt belgilanadi.
Tarqatma materiallar to`ldirilgach,guruh a`zolaridan bir o`quvchi taqdimot qiladi.Tayyorlangan material sinf doskasiga mantiqan tagma-tag,zina shaklida
Guruhlar tomonidan tayyorlangan materiallarga izoh berib ,o`quvchilar rag`batlantiriladi.