Mavzu : O’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish metodikasi

tabiatga muhabbat hislarini tarbiyalash mumkin. Shuningdek, o'quvchilarning yo’l harakati qoidalarini qay darajada bilishlarini ham shu tarzda aniqlasa bo'ladi Bundan tashqari, o'quvchilar nutqi rivojlanadi, lug'at boyligi ortadi, mustaqil fikrlash malakalari shakllanadi. «Safar» o’yinidan mustahkamlash dasriarida yoki darsdan tashqari mashg'ulotlarda foydalanish mumkin.

tabiatga muhabbat hislarini tarbiyalash mumkin. Shuningdek, o'quvchilarning yo’l harakati qoidalarini qay darajada bilishlarini ham shu tarzda aniqlasa bo'ladi Bundan tashqari, o'quvchilar nutqi rivojlanadi, lug'at boyligi ortadi, mustaqil fikrlash malakalari shakllanadi. «Safar» o’yinidan mustahkamlash dasriarida yoki darsdan tashqari mashg'ulotlarda foydalanish mumkin.

Masalan: Uydan sport majmuasigacha bo'lgan yon.

Masalan: Uydan sport majmuasigacha bo'lgan yon.

Men darsdan keyin sport majmuasidagi kurash to'garagiga qatnayman. U yerga borish uchun uydan chiqib, chap qo’l tarafga qarab yuraman. Katta yo'tdan o’tish uchun piyodalarga ajratilgan yo'lak bo'ylab borlb. svetoforning yashil chirog’i yonganda maxsus ajratilgan joydan o’tib olaman. To'gYida sport majmuasi ko’rinib turadi.

«Rebus». Boshiang'ich sir o’quvchilariga juda sodda ko’rinishda beriiib, surat, belgilar asosida tial etiladigan boshqotirmadir.

«Rebus». Boshiang'ich sir o’quvchilariga juda sodda ko’rinishda beriiib, surat, belgilar asosida tial etiladigan boshqotirmadir.

Rebuslarni hal etish uchun, avvalambor, suratda nima tasvirlanganini topish lozim bo’ladi, shundan so'ng shartli belgilar asosida yashiringan yangi so’z topiladi. Rebuslarda shartli belgilar quyidagicha bo’lishi mumkin:

l.Rasm yonidagi biror-bir harf o’chirilib yoniga boshqa bir harf yozib qo’yilgan bo’lsa, demak, o’chirilgan harf oyniga tegishli harf qo’yiladi va rasm vositasida rebus javobi topiladi.

Masalan: BESH

Masalan: BESH

5
E O
Rasmdan “”Besh” so’zini o’qiymiz