Mavzu : O’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish metodikasi

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
FARG‘ONA DAVLAT UNIVERSITETI
BOSHLANG’ICH TA’LIM YO‘NALISHI
BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA TARBIYA FANI
23.09-GURUH TALABASI SHOYUSUPOVA MAXFUZA
MUTAQIL ISHI

O’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish metodikasi

Reja :

• Ta’lim – tarbiyaga e’tibor
• O’quvchilarni mustaqil fikrlashlarini rivojlantirishda didaktik o’yinlarnining ahamiyati
• Didaktik o’yinlarning amalga oshirish bosqichlari

O’zbekiston o’z mustaqilligiga erishgandan so’ng ko’plab sohalarda shu jumladan ta’lim – tarbiya sohasida ham chora – tadbirlar amalga oshirilmoqda. Bu ishlardan ko’zlangan asosiy maqsad yosh avlodni jismoniy, ma’naviy va intelektual yetuk shaxs bo’lib yetishishidagi muammolarni bartaraf etishdan iboratdir.

O’zbekiston o’z mustaqilligiga erishgandan so’ng ko’plab sohalarda shu jumladan ta’lim – tarbiya sohasida ham chora – tadbirlar amalga oshirilmoqda. Bu ishlardan ko’zlangan asosiy maqsad yosh avlodni jismoniy, ma’naviy va intelektual yetuk shaxs bo’lib yetishishidagi muammolarni bartaraf etishdan iboratdir.

Yosh avlodni barkamol, intiluvchan, komil, komil inson qilib tarbiyalashda ularning mustaqil fikrlashga o’rgatish darakdir. So’ngi yillarda ta’lim oluvchilarning mustaqil fikrlashiga bu boradagi ko’nikma va malakalarni shakllantirish hamda rivojlantirish masalalariga katta e’tibor berilmoqda.

Yosh avlodni barkamol, intiluvchan, komil, komil inson qilib tarbiyalashda ularning mustaqil fikrlashga o’rgatish darakdir. So’ngi yillarda ta’lim oluvchilarning mustaqil fikrlashiga bu boradagi ko’nikma va malakalarni shakllantirish hamda rivojlantirish masalalariga katta e’tibor berilmoqda.

Stol ustiga bir qancha predmetlar terib qo'yiladi. O'qituvchi shu predmetlardan birortasiga ta'rif beradi. (Tquvchilar ta'rif asosida gap nima haqida borayotganligini topadilar.