Mavzu: 1 Kirish. Sisco Pascet Tracerda ishlash

Mavzu: 2

Kommutatorga asoslangan tarmoqni qurish. Virtual tarmoqlarni (VLAN) qurish va sozlash.

O’quv mashg’ulotning ta’lim texnologiyasi modeli

O’quv soati: 80 daqiqa	O’quvchilar soni: __
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy: yangi bilimlarni mustahkamlash
O’quv mashg’uloti rejasi	1
O’quv mashg’ulotining maqsadi. Murakkab tarmoqni qurish to’g’risida bilimlarni shakllantirish
Pedagogik vazifalar:		O’quv faoliyatining natijasi: o’quvchilar
Murakkab tarmoqni qurishni tushuntirib beradi.		Murakkab tarmoqni qurishni tushunib oladilar
O’qitish usullari	Axborotli ma’ruza, aqliy hujum, namoyish, tushuntirish, grafikli organayzerlar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli.	Frontal , individual
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, darslik va o’quv qo’llanmalar, tarqatma materiallar, plakatlar, mavzug oid topshiriqlar, Nooutbuk.
O’qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan va guruhlarda ishlashga mo`ljallangan o’quv xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Kuzatish va og’zaki nazorat: savol-javob, blis-so’rov, test, taqdimotlar natijalari

O‘quv mashg‘ulotining
TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchi	o’quvchi
1-bosqich. O‘quv mashg‘ulotiga kirish (5daq.)	Tashkiliy qism: 1.1 Salomlashadi, o’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi; 1.2 Fan bilan tanishtiradi , semestr davomida o’tiladigan mavzular, soatlar miqdori bilan tanishtiradi, haqida ma’lumot beradi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich. Asosiy (65daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 2.1 O’quvchilarning tayanch bilimlarini aniqlash va rivojlantirish maqsadida “Blis-so’rov” dan foydalanadi; Maqsad va vazifaning belgilanishi: 2.2 Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi va rejasi bilan tanishtiradi va uning maqsadi, o’quv faoliyati natijalarini bayon qiladi; 2.3 Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtirib o’tadi; 2.4 O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezonini e’lon qiladi;