Mavzu: 1 Kirish. Sisco Pascet Tracerda ishlash

3-bosqich. Yakuniy (10 daq.)	Mashg‘ulot yakuni: 3.1 Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi; Uyga vazifani berilishi: 3.2 Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish bo’yicha yo’riqnoma beradi.
Baholari bilan tanishadi. Topshiriqni yozib oladilar.

Mavzu: 9

Xavfsizlik devorini sozlash.

Reja:
1. Tarmoq ro’yxatlari tushuncha
2. Tarmoqning maqsadi
Tarmoq funksiyalari va IPv4/IPv6

Funksiyalar			Qo‘llab-quvvatlanadi	Izohlar
Tarmoq orqali chop qilish	EpsonNet Print (Windows)	IPv4	✔	-
	Standard TCP/IP (Windows)	IPv4, IPv6	✔	-
	WSD Chop qilish (Windows)	IPv4, IPv6	✔	Windows Vista yoki keyingi versiyalari
	Bonjour Chop qilish (Mac OS)	IPv4, IPv6	✔	-
	IPP Chop qilish (Windows, Mac OS)	IPv4, IPv6	-	-
	UPnP Chop qilish	IPv4	-	Axborot moslamasi
	PictBridge Chop qilish (Wi-Fi)	IPv4	-	Raqamli kamera
	Epson Connect (Elektron pochtani chop qilish, Masofadan chop qilish)	IPv4	✔	-
	Google Cloud Print	IPv4, IPv6	✔	-
Tarmoq orqali skanerlash	Epson Scan 2	IPv4, IPv6	✔	-
	Event Manager	IPv4	-	-
	Epson Connect (Bulutga skanerlash)	IPv4	-	-
Faks	Faks yuborish	IPv4	-	-
	Faks qabul qilish	IPv4	-	-

Tarmoq - bu ikki yoki undan ortiq qurilmalarni bog'lanishidan hosil bo'ladigan aloqadir. Bunga misol qilib ixtiyoriy narsa olish mumkin. Masalan bir kompyuterdan boshqasiga ma'lumot uzatish yoki bir necha kishilik yoki jamoaviy o'yinlarni o'ynash imkoniyati mavjud. 2ta insonni telefon orqali suhbat qurishida ham asosi sifatida tarmoq yotadi. Qisqacha aytadigan bo'lsak, har qanday qurilmani boshqa qurilmalar bilan aloqa qilishida tarmoq tushunchasi yotadi.
Tarmoq manzili aloqa o'rnatishga yordam beradigan qurilmalarni raqamli ravishda aniqlaydi
Tarmoq manzili tarmoqdagi kompyuter yoki boshqa qurilma uchun yagona identifikator sifatida xizmat qiladi. To'g'ri o'rnatilayotganda, kompyuterlar tarmoqdagi boshqa kompyuterlar va qurilmalarning manzillarini aniqlab, ushbu manzillarni bir-biri bilan bog'lanish uchun foydalanishi mumkin.

Jismoniy manzillar va boshqalar. Virtual manzillar

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

Mavzu:10

Mahalliy tarmoqda kirish ro‘yxatlarini (Access-List) yaratish va ulardan foydalanish.

O’quv mashg’ulotning ta’lim texnologiyasi modeli

O’quv soati: 80 daqiqa	O’quvchilar soni: __
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Amaliy: yangi bilimlarni mustahkamlash
O’quv mashg’uloti rejasi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Kirish ro'yxatlari turlari to’g’risida bilimlarni shakllantirish
Pedagogik vazifalar:		O’quv faoliyatining natijasi: o’quvchilar
Kirish ro'yxatlari turlarini tushuntirib beradi.		Kirish ro'yxatlari turlarini tushunib oladilar
O’qitish usullari	Axborotli ma’ruza, aqliy hujum, namoyish, tushuntirish, grafikli organayzerlar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli.	Frontal , individual
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, darslik va o’quv qo’llanmalar, tarqatma materiallar, plakatlar, mavzug oid topshiriqlar, Nooutbuk.
O’qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan va guruhlarda ishlashga mo`ljallangan o’quv xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Kuzatish va og’zaki nazorat: savol-javob, blis-so’rov, test, taqdimotlar natijalari

O‘quv mashg‘ulotining
TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchi	o’quvchi
1-bosqich. O‘quv mashg‘ulotiga kirish (5daq.)	Tashkiliy qism: 1.1 Salomlashadi, o’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi; 1.2 Fan bilan tanishtiradi , semestr davomida o’tiladigan mavzular, soatlar miqdori bilan tanishtiradi, haqida ma’lumot beradi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich. Asosiy (65daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 2.1 O’quvchilarning tayanch bilimlarini aniqlash va rivojlantirish maqsadida “Blis-so’rov” dan foydalanadi; Maqsad va vazifaning belgilanishi: 2.2 Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi va rejasi bilan tanishtiradi va uning maqsadi, o’quv faoliyati natijalarini bayon qiladi; 2.3 Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtirib o’tadi; 2.4 O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezonini e’lon qiladi; O’quvchi bilimini faollashtirish: 2.5 O’quvchilar bilimini turli usul va o’yinlardan foydalanib faollashtiradi; Yangi o‘quv material bayoni: 2.6 Tarqatma materiallar va axborotli ma’ruza yordamida mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi: 2.7 Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosa qiladi, eng asosiy tushunchalarga e’tibor qaratadi, berilgan ma’lumotlarni daftarga qayd ettiradi Yangi o‘quv materialini mustahkamlash: 2.8 Mustahkamlash uchun savollar beradi; 2.9 Juftliklarga bo’ladi va ishlash qoidasi bilan tanishtiradi.. 2.10 Qaytar aloqa – topshiriqni bajarish tartibini qay darajada tushunganlarini savol-javob orqali nazorat qiladi, tahlil qiladi va o’z maslahatini beradi; 2.11 Guruhlar taqdimotini tashkil etadi; 2.12 Kichik guruhlar ishini o’zaro baholaydi;	Diqqat qiladilar, savollarga javob beradilar. Mavzu va reja, adabiyotlar va baholash mezonlari bilan tanishadilar. Yozib oladilar. Tushunchalarni erkin fikr orqali bildiradi. Diqqat qiladilar. Yozib oladi Savollarga javob beradilar. Qoida va ishni bajarish yo’riqnomasi, topshiriq bo’yicha ishlash tartibi bilan tanishadilar Kuzatadi, ma’lumotlarni daftarga qayd qiladi
3-bosqich. Yakuniy (10 daq.)	Mashg‘ulot yakuni: 3.1 Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi; Uyga vazifani berilishi: 3.2 Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish bo’yicha yo’riqnoma beradi.	Baholari bilan tanishadi. Topshiriqni yozib oladilar.

Mavzu: 10

Mahalliy tarmoqda kirish ro‘yxatlarini (Access-List) yaratish va ulardan foydalanish.

Reja:

1.

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

Mavzu:11

VPN ulanishini yaratish va sozlash. Xavfsizlik devorini sozlash.

O’quv mashg’ulotning ta’lim texnologiyasi modeli

O’quv soati: 80 daqiqa	O’quvchilar soni: __
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Amaliy: yangi bilimlarni mustahkamlash
O’quv mashg’uloti rejasi	1. VPN haqida tushuncha 2. VPNning maqsadi 3. VPNning turlari
O’quv mashg’ulotining maqsadi: VPNning maqsadi va turlari to’g’risida bilimlarni shakllantirish
Pedagogik vazifalar:		O’quv faoliyatining natijasi: o’quvchilar
VPNning maqsadi va turlarini tushuntirib beradi.		VPNning maqsadi va turlarini tushunib oladilar
O’qitish usullari	Axborotli ma’ruza, aqliy hujum, namoyish, tushuntirish, grafikli organayzerlar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli.	Frontal , individual
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, darslik va o’quv qo’llanmalar, tarqatma materiallar, plakatlar, mavzug oid topshiriqlar, Nooutbuk.
O’qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan va guruhlarda ishlashga mo`ljallangan o’quv xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Kuzatish va og’zaki nazorat: savol-javob, blis-so’rov, test, taqdimotlar natijalari

O‘quv mashg‘ulotining
TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchi	o’quvchi
1-bosqich. O‘quv mashg‘ulotiga kirish (5daq.)	Tashkiliy qism: 1.1 Salomlashadi, o’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi; 1.2 Fan bilan tanishtiradi , semestr davomida o’tiladigan mavzular, soatlar miqdori bilan tanishtiradi, haqida ma’lumot beradi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.