Mavzu: 5 sinfda o’tilganlarni takrorlash

tup ko’paytuvchilarga ajratilgan (yoyilmasi) deyiladi.

Misol.

60 sonini tup ko’paytuvchilarga ajrating.

1 – qadam 60 : 2 = 30

2 – qadam 30 : 2 = 15

3 – qadam 15 : 3 = 5

4 – qadam 5 : 5 = 1

Demak 60 =

458- misol. 28 sonini tup ko’paytuvchilarga ajrating.

1 – qadam 28 : 2 = 14

2 – qadam 14 : 2 = 7

3 – qadam 7 : 7 = 1

Demak 28 =
Uyga vazifa: 459 – masala.

Tekshirdim O’IBDO’________________________O’qituvchi____________________

6-________ Matematika
Mavzu: Misollar yechish

Darsdan maqsad.

a) Ta’limiy: – O’quvchilarga Natural sonlarni tup ko’paytuvchilarga ajratish haqida tushunchalar berish

b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarda vatanga muhabbat tuyg’usini shakllantirish.

c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.

Dars turi: muloqot

Metodlari: Amaliyot

Dasr jihozi: 6-sinf Matematika o’quv qo’llanmasi

Asosiy tushunchalar

Natural sonlarni tup ko’paytuvchilarga ajratish

Bilimlar:- Natural sonlarni tup ko’paytuvchilarga ajratishni bilish.

Ko’nikmalar:- Natural sonlarni tup ko’paytuvchilarga ajratishga oid misollar yecha olish.

Dars tafsilotlari

Tashkiliy qism (2- minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi.

Uyga vazifani tekshirish

Har tomonlama bilimlarni tekshirish

Yangi bilimni o’zlashtirish

461 – misol. agar 1) a = 2) a = bo’lsa uning barcha bo’luvchilarini toping.