Mavzu: 5 sinfda o’tilganlarni takrorlash
Download 0.79 Mb.
|
6 sinf matem i chorak
|
3) 
4) 
Yangi bilimni mustahkamlash: ________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
– O’quvchilarga amallarni bajarish tartibi haqida tushuncha berish b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarda matematika faniga qiziqishini oshirish. c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish. Dars turi: Mustaqil ishlash Metodlari: ____________ Dasr jihozi: 5-sinf Matematika o’quv qo’llanmasi Asosiy tushunchalar Amallarni bajarish tartibi O‘quvchilar ega bo‘lishlari lozim bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar Bilimlar: -Amallarni bajarish tartibini bilish. Ko’nikmalar: - Amallarni bajarish tartibiga oid misollar yecha olish Dars tafsilotlari Tashkiliy qism (2- minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi. Uyga vazifani tekshirish Har tomonlama bilimlarni tekshirish Yangi bilimni o’zlashtirish 365 – misol Uchta firma birgalikda 76 800 m gazlama ishlab chiqardi. Birinchi firma 11 360 m, ikkinchi firma 12 480 m, uchunchi firma 8 020 m gazlama sotdi. Shundan so’ng ularda teng miqdorda gazlamalar qoldi. Har bir ferma qanchadan gazlama ishlab chiqargan? Yechish: 1) 11360 + 12480 + 8020 = 31860 2) 76800 - 31860 = 44940 3) 44940 : 3 = 14980 11360+14980=26340, 12480+14980=27460, 8020+14980=23000 Javob: 1. firma 26340, 2. firma 27460 3. firma 23000 369 – misol 120 m uzunlikdagi simni ikki bo’lakka shunday bo’linki, birinchi bo’lakdagi sim ikkinchi bo’lakdagiga qaraganda 34 m uzun bo’lsin. Yechish. 2x + 34 = 120 2x = 86 2x = 120 – 34 x = 43 43 + 34 = 77 javob: 43 va 77 Yangi bilimni mustahkamlash: ________________________________________ _________________________________________________________________ Uyga vazifa:370 - misol 6-________ Matematika Mavzu: Natural sonlar ustida to’rt amalga doir misol va masalalar. Darsdan maqsad. a) Ta’limiy: – Natural sonlar ustida to’rt amalgam doir misol va masalalar b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarda matematika faniga qiziqishini oshirish. c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish. Dars turi: Munozara Metodlari: ____________ Dasr jihozi: 5-sinf Matematika o’quv qo’llanmasi Asosiy tushunchalar Natural sonlar, qo’shish, ayirish, ko’paytirish va bo’lish Bilimlar: - Natural sonlar ustida to’rt amalgam doir misol va masalalarni bilish. Ko’nikmalar: - Natural sonlar ustida to’rt amalga doir misol va masalalar yecha olish Dars tafsilotlari Tashkiliy qism (2- minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarningdavomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi. Uyga vazifani tekshirish Har tomonlama bilimlarni tekshirish Yangi bilimni o’zlashtirish 362 – misol 1)  27505
a) 
b) 
c) 1218 : 1218 = 1 d) 27506 - 1 = 27505 2)  34672
a) 
b) 403200:1008=400 c) 
d) 34272+400=34672 3)  9692
a) 
b) 
c) 50 200: 502 = 100 d) 9792- 100 = 9692 Yangi bilimni mustahkamlash: ________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
– Sonning bo’luvchilari va karralilari haqida tushunchalar berish b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash. c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish. Dars turi: Savol-javob Metodlari: Ma’ruza Dasr jihozi: 6-sinf Matematika o’quv qo’llanmasi Asosiy tushunchalar Sonning bo’luvchilari va karralilari Bilimlar: - Sonning bo’luvchilari va karralilarni bilish. Ko’nikmalar: - Sonning bo’luvchilari va karralilariga doir misol va masalalar yecha olish Dars tafsilotlari Tashkiliy qism (2- minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi. Uyga vazifani tekshirish Har tomonlama bilimlarni tekshirish Yangi bilimni o’zlashtirish Agar m soni n ga qoldiqsiz bo’linsa, m son n ning karralisi (bo’luvchisi), n son esa m ning bo’luvchisi deyiladi. Masalan: 24 : 6 = 4 tenglikda 24 - bo’linuvchi , 6 – bo’luvchi, 4 – bo’linma bo’ladi. 24 soni 6 ga qoldiqsiz bo’linadi, demak 24 soni 6 ning karralisi. “6 karra 4” 24 ga teng. 24 ning barcha bo’luvchilarini yozib chiqaylik: Download 0.79 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|