Ko`rinadiki, ta`lim jarayonini integratsiya asosida tashkil etish bir vaqtning o`zida ham pedagogik ham iqtisodiy samaradorlikka erishishni ta`minlaydi. Ta`lim ishtirokchilarining vaqti va kuchi tejalishiga asosiy zamin hozirlaydi. - Ko`rinadiki, ta`lim jarayonini integratsiya asosida tashkil etish bir vaqtning o`zida ham pedagogik ham iqtisodiy samaradorlikka erishishni ta`minlaydi. Ta`lim ishtirokchilarining vaqti va kuchi tejalishiga asosiy zamin hozirlaydi.
- Yosh metodist olima K.Mavlonova “Asarni tahlil qilishda foydalaniladigan savol va topshiriqlarni belgilashda adabiyot darslarini ona tili darslari bilan integratsiyalash zarurligini ko`rsatadi. U fikrini davom ettirib :
- “She`riy asardan keltirilgan parchaga aksariyat o`qituvchilar ifodali o`qiydigan matn sifatida qaraydilar. Bunda quyidagi izchillik joriy etilgani ma`qul:
- parchani ifodali o`qish
- til hodisalarini aniqlash va izohlash
- qo`shimcha ravishda badiiy tasvir vositalari bilan ishlash
- she`rni yakuniy ifodali o`qish.
O`tkir Hoshimovning “ Dunyoning ishlari” asari qissa shaklida yozilgan bo`lib, o`z ichiga katta-kichik hikoyalarni oladi. Uni o`rganishda ruhshunosdlik fani o`qituvchiga qo`l keladi. Asarda ifodalanmoqchi bo`lgan g`oy ava umumlashma xulosalar ruhshunoslik faniga bog`lngan holda ifodalansa, asar tashiyotgan ma`no-mazmunni to`laroq mangalshga zamin hozirlaydi. - O`tkir Hoshimovning “ Dunyoning ishlari” asari qissa shaklida yozilgan bo`lib, o`z ichiga katta-kichik hikoyalarni oladi. Uni o`rganishda ruhshunosdlik fani o`qituvchiga qo`l keladi. Asarda ifodalanmoqchi bo`lgan g`oy ava umumlashma xulosalar ruhshunoslik faniga bog`lngan holda ifodalansa, asar tashiyotgan ma`no-mazmunni to`laroq mangalshga zamin hozirlaydi.
- Yoki bo`lmasa, jahon adabiyotshunosligini o`qitish bir muncha qiyin bo`lgan jarayon. Negaki, o`zbek adabiyoti asarlaridagi ifodalanayotgan ma`no va his-tuyg`ular bevosita mentalitetimizga, yashash turmush sharoitiumizga bog`liq bo`lib, uni o`quvchi ko`z oldiga keltirish va anglab yetishi nisbatan oson.
- Jahon adabbiyoti namunalari 5-sinf darslikdan boshlab berib boriladi. Masalan, Nodar Dumbadzening “Hellados” hikoyasi. Uni o`rganishda geografiya faniga tayanilsa, ko`zlangan natija erishish yo`lini soddalashtiradi.
- O`quvchida xaritada o`rgangan joyi, Makoni haqida tasavvur uyg`onadi. Bilimlar tizimlashtiriladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
