Mavzu: bolalarda vaqt tasavvurlarini shakllantirish

vaqt haqida chizmalarnima bo'ldi va nima bo'ldi, masalan, urug 'niholga aylandi, keyin gul, kattalar mushuk kichik mushukchani oldi va hokazo.

ko'rib chiqish oilaviy albom erta bolalik fotosuratlari bilan, yiliga uning suratiga qarab, bola qanday o'zgarganini anglaydi,

vaqt haqida multfilmlarni yoki o'quv video darslarini birgalikda ko'rish.

Masalan, ushbu multfilm o'quv jarayonining mohiyati nimadan iboratligini aniq ko'rsatib beradi. Buni bolangizga ko'rsating yoki o'zingiz ko'ring.
Katta terish va aniq raqamlarga ega model mashg'ulot uchun eng mos keladi. Dekorni chalg'itmasdan, ular yumaloq bo'lsa, yaxshiroqdir. Joylashtirish bola bilan birga qalin kartondan o'z qo'llaringiz bilan amalga oshirilishi mumkin.
Motivatsiya. Kichkintoyga bu mexanizm odam uchun biron bir joyga kechikmaslik uchun kerakligini ayting. Vaqt bilan do'st bo'lishni kim biladi, ko'p narsalarni boshqaradi. Shuning uchun, har kim vaqtni to'g'ri aniqlashni o'rganishi kerak.
Soat bilan tanishish. Kichkintoy terish, qo'llar, raqamlar nimani anglatishini tushunsin. Bizga o'qlar faqat oldinga siljishini ayting. Birgalikda o'ylab ko'rishni taklif qiling, nega vaqtning teskari tomoni yo'q?
Ish mexanizmi. Iltimos, odatiy soatlarda ikkita qo'l bor: soat va minut, menga bir soniyali modellar borligini xabar bering. Ikkinchi, daqiqa, soat nima ekanligini tushuntiring.
O'qishni butun sonlar bilan boshlangqo'ng'iroqda tasvirlangan. Qulaylik uchun, ingichka daqiqali qo'lni echib oling va faqat katta qo'l bilan ishlang. Ayting-chi, u soatlarni hisoblaydi. Qo'lingizni harakatga keltiring va chaqaloqdan soat nechada ekanligini so'rang.
Daqiqa qo'l
Chaqaloq soat nima ekanligini tushunganida, daqiqali qo'lning harakati bilan tanishishni boshlang:

• 
  Ikkita o'qni qanday ajratish kerakligiga e'tibor bering: biri qalinroq va qisqaroqboshqa yupqa va uzunroq. Ikkalasining ham maqsadi nima ekanligini ayting 12 raqamidan boshlanadi va u tugaydi. O'qlarning qanday harakatlanishini namoyish qiling.
  
• 
  Bir soat davomiylik butun deb ayting 60 daqiqa.
  

Tushuntiring besh daqiqalik bo'linish 12 dan 1 soatgacha. Keyin chaqaloqni quyidagi tartibda yodlashni o'rgatish kerak: 5.10, 15, 20 va hokazo 60 ga.

• 
  Buni ayting daqiqali qo'l soat qo'lidan tezroq: oxirgisi bitta bo'linma bo'yicha harakatlanayotganda, birinchisi terishni to'liq chetlab o'tadi.
  
• 
  E'tibor bering, qalin strelka aniq raqamga ishora qilganda, ingichka 12 ni bildiradi.
  
• 
  Aniqlang yarim soat, bu holda minutli qo'l qaerda bo'lishi kerakligini ko'rsating. Keyin, burilish boshlanganidan 5, 10, 15 minut o'tganda o'q qayerda bo'lishini tushuntirishga o'ting. Oddiylik uchun 1 dan 60 gacha bo'lgan kichik raqamlarning ikkinchi doirasini torting.