Mavzu: Boshlangʻich sinf matematika darslarida daftar bilan ishlash

Mavzu:Boshlangʻich sinf matematika darslarida daftar bilan ishlash.
Kirish
I Bob. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi
1.1.Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodlari
1.2. O’qitish metodi tushunchasi
II Bob. O‘quvchilarni faollik darajasiga ko‘ra farqlanuvchi metodlar.
2.1. Boshlangʻich sinf matematika darslarida daftar bilan ishlash.
2.2.Boshlang’ich sinf darslarida ijodiy qobiliyatlarni shakklantirish
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar

KIRISH.
“Zamonavjy boshlang’ich ta’limning o’zi nimadan iborat bo’lishi kerak? Bola 1-4-sinflarda qanday bilimga ega bo’lishi lozim? Bolalarimizga qachondan boshlab, qanday qilib, qanday usulda va uslubda milliy qadiryatlarimiz, urf-odatlarimizni o’rgatishimiz, chuqur angatishimiz kerak?” degan savollar boshlang’ich ta’lim oldida asosiy masala bo’lib kelmoqda. O’zbekiston respublikasi birinchi prizidenti I. A. Karimov bizdda “har qanday o‘quv bosqichiga aniq talablar standart darajasida rasmiylashtirilmagan”ligini alohida ta’kidlab, ta’lim jarayonining barcha bosqichlari uchun ana shunday talablar ishlab chiqish zarurligini ilk bor asoslab berdi.
Mavzuning dolzarbligi: So’ngi yillarda mamlakatimizda o’rta maktabda matematika o’qitish ayniqsa, boshlang’ich ta’lim tizimida o’z ko’lami va ahamiyati jihatidan nihoyatda katta bo’lgan o’zgarishlarni amalga oshirdi va oshirmoqda. Ayniqsa, respublikamizning mustaqilligi, maktablar to’g’risidagi qonun va farmonlarning chiqarilishi buning yaqqol isbotidir.
Hozirgi ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlarning shakllanish jaravoni, bozor munosabatlarining raqobatlashuvi “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “Ta’lim to’g’risida”gi qonun talablari B.S.MO’Mga o’z ta’sirini o’tkazmasdan qo’ymaydi, balki muhim o’zgarishlar talab etib, har bir boshlang’ich sinf o’qituvchisi oldida ulkan vazila qo’yadi.Matematika so’zi qadimgi grekcha mathema so’zidan olingan bo’lib, uning ma’nosi “fanlarni bilish” demakdir.
Matematika fanining o’rganadigan narsasi (ob’ekti) fazoviy formalar va ular orasidagi miqdoriy munosabatlardan iboratdir.Maktab matematika kursining maqsadi o’quvchilarga ularning psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda matematik bilimlar sistemasmi berishdan iboratdir.