Mavzu: Boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitishda innovatsion yondashuv
Download 123.96 Kb.
|
14-15-mavzu BTI
- Bu sahifa navigatsiya:
- «GURUH XATOSI»
|
«YaKKA XATO» bo‘limidagi umumiy sonlaming sharhi:
Agar yakka xatolar soni 30 ta gacha boTsa, bunday tinglov- chilarda tashkilotchilik, konstruktivlik qobiliyati yetarli, ular mus- taql ravishda har bir ishni tashkil eta oladilar, turli sharoitlardagi harakatlar vaqtida mantiqan Ularning ketma-ketligini tashkil eta oladilar. Agar yakka xatolar soni 30 dan 40 tagacha boTsa, bunday tinglovchilarda tashkilotchilik qobiliyati yetarli emas, biron bir ishni yoki faoliyatni tashkil etishlarida qiynaladilar, yoki pala-partishlikka yo‘l qo‘yadilar. SHuning uchun ular alohida kurslarda o‘qishlari yoki mantiqan fikrlashga o‘rganishlari kerak bo‘ladi. Agar xatolar soni 40 dan yuqori bo‘lsa, bunday tinglovchilar- da tashkilotchilik, mantiqan fikrlash qobiliyati yetarli emas, ular o‘z ustilarida ishlashlari kerak bo‘ladi yoki maxsus treninglar, kurslarda o‘qishlariga to‘g’ri keladi. «GURUH XATOSI» bo‘limidagi umumiy sonlaming sharhi: Agar xatolar soni 30 tagacha bo‘lsa, bu guruhlardagi tinglov- chilar bir-birlarini tushunishga harakat qilganlar, bir-birlarini ishonti- ra olganlar va natijada bir hil natijaga erishganlar. «Aqliy hujum» metodi Aqliy hujum guruhlararo qo‘llaniladigan, ko‘plab g’oyalarni ishlab chiqish mumkin bo‘lgan metoddir. Bu haqiqatdan ham tala- balaming o‘quv jarayonida faol ishtirok etishlari, turli g’oyalarni bayon qilish chog’ida boshqalami ham qizg’in ishga yo‘llashlari, ilhom bilan ishlashlariga imkon beruvchi va unga rag’batlantiruvchi metoddir. Aqliy hujum shuning uchun ham faollashtirishnig muhim usuliki, unda tanho ishlash mumkin emas, birgina g’oya guruhni barcha ishtirokchilarini bir xilda o‘ziga tortib oladi. o‘qituvehi mavzu yoki savolni ajratib olishi zarur, keyin esa o‘quv faoliligi 5-10 daqiqa oralig’idagi vaqt chegarasida yengil- lashtiriladi. Aqliy hujum turli tarzda qo‘llanishi mumkin: masalan, qanday- dir mavzuni muhokama qilish uchun, yangi savol qo‘yish yoki is- talgan qandaydir muammoni hal etish uchun. Asosiy qoidalari quyidagilar: Aytilayotgan barcha g’oyalar bir-biriga nisbatan muhimlikda tengdir. Kiritilayotgan g’oyalarga nisbatan tanqid mavjud emas. G’oyani taqdim etayotgan vaqtda so‘zlovchining gapini bo‘lmaslik. So‘zlovchiga nisbatan baholovchi komponent mavjud emas. Metodni ishlatishga kirishish .... Download 123.96 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|