Mavzu: Kasbiy yetuklik va pedagogning o'z-o'zini rivojlantirishi

Mavzu: Kasbiy yetuklik va pedagogning o'z-o'zini rivojlantirishi

Umumiy Pedagogika

Ilmiy ish
Mavzu:
Kasbiy yetuklik va pedagogning o'z-o'zini rivojlantirishi.

Jonibek Ortiqboyev

PLAN

1. O`z ustida ishlash va o`z

o`zini tarbiyalashning psixologik-pedagogik asoslari.
2. O`z-o`zini tarbiyalash metod va vositalari.
2. Kasbiy yetuklik
Uziga, muvaffakiyatga ishonish;
«Men uzimga ishonaman», «Men buni kilishni xoxlayman», «Men kila olaman» kabi uz-uzini ishontirish formulasini kullash !
Shu kabi inson uzini ishontiruvchi sozrlar blan ruhini kotarsa buning hammasi kasbiy yetuklikga olib boradi,
Tayanch tushunchalar
1- reja
O`z ustida ishlash va o`z
o`zini tarbiyalashning psixologik-pedagogik asoslari.
Asosiy matn
1. O`kituvchi o`z-o`zini tarbiyalashi uchun, avvalo o`zini atroflicha chukur o`rganishi, o`z ishidagi yutuk va kamchiliklarni ko`ra olishi kerak. O`z-o`zni o`rganish va boshka kishini anglash uchun xam zarurdir. Boshka yutuklarni o`rganmay, o`zini boshkalar bilan kiyos kilmay turib, o`zini shaxs sifatida o`rganish mumkin emas. O`zini anglash, o`zini baxolash xususiyati boshka kishilar bilan munosabat protsessida, birgalikdagi faoliyat vaktida tarkib topadi
Eng avvalo o`kituvchi o`zida pedagogik kobiliyatning kanday xislatlari borligini o`rganishi kerak. Pedagogik faoliyatga muxabbati yuksak o`kituvchi ishga chin ko`ngildan berilib ishlaydi, xech kanday formalizmga yo`l ko`ymaydi. O`z kasbini sevgan o`kituvchi doimiy ravishda goyaviy-siyosiy saviyasini oshirish va bilim doirasini kengaytiradi, o`z predmetini chukur bilish ustida kunt bilan ishlaydi.
A.S. Makarenko kasbiy takomillashtirish masalasida shunday degan edi. «Men pedagogik talantga ega edim. Pedagogikaga kutilmaganda kirib keldim va urgandim. Men uz ishimning ustasi darajasida kutarildim Uz ishimning ustasi darajasiga xar bir intiluvchi pedagog erishishi mumkin.» Bunda unga yordam berishi, uzi ustida ishlash asosiy rol uynaydi.
O`z kasbini sevgan o`kituvchi doimiy ravishda goyaviy-siyosiy saviyasini oshirish va bilim doirasini kengaytiradi, o`z predmetini chukur bilish ustida kunt bilan ishlaydi.
2. Uz-uzini tarbiyalash uz faoliyatini taxlil kilishdan va uz shaxsini takomillashtirishdan boshlanadi. Ukituvchi uz ustida ishlashi, uz-uzini tarbiyalashda kuydagi uslublardan foydalanadi:
2 - Reja

O`z-o`zini tarbiyalash metod va vositalari.

a) uzini kuzatish.
b) uziga xarakteristika berish.
v) uz-uzini takdirlas
Uz-uzini bilish:
a) uzini kuzatish.
b) uzxarakatlarini taxlil etishi.
v) uz-uzini sinashi.
g) urtoklarining fikrini tushuna olish
Ukituvchi uz-uzini
Tarbiyalash bilan birga uz ustida tinmay ishlab, uzining goyaviy-siyosiy ongini doimiy ravishda ustirib va pedagogik maxoratini takomillashtirib boradi.
Uz-uzini tarbiyalash tashabbuskorlik va mustakillikka undaydi. Uz shaxsiy fazilatlarini taxlil kilishga, xatti-xarakatlarini uylashga urgatadi. Uz-uzini nazorat kilish uchun uzining yurish-turishi, intizomi, ijobiy odatlarining ortib borishi va aksincha, salbiy odatlarining kamayib borishini kuzatib boradi. Uz-uzini baxolash ukituvchini, uz imkoniyatlarini baxolashda, uzidan konikish xosil kilishda yordam beradi.
3- reja
Kasbiy yetuklik
3. Kasbuy yetuklik insonda kasbga doir bilim, ko‘nikma, malakalarni hamda
ulardagi mavjud tushuncha va tasavvurlarini boyitishga xizmat qiladi. Ushbu
o‗quv qo‘llanmada kasb psixologiyasining predmeti, maqsad, vazifalari, sharq
allomalari, psixologlarning kasb tanlash, kasbga yo‘naltirish, kasbga moslashish
borasidagi fikrlari, kasb psixologiyasining tadqiqot metodlari, kasb tushunchasi
va professiografiya, kasbiy motiv va motivasiya, shaxsning kasbiy kamoloti va
boshqa ilmiy nazariy ma'lumotlar joy olgan.
kasb yetuklikga erishish bo‘yicha 3-4 yil ishlagandan keyin, yoshlarning ayrimlari kasb maktabini
bitirib, egallagan kasbi bo‘yicha ish topa olmaydilar va ishsizlar qatoriga
qo‘shilib qoladi. Demak, ular uchun kasb tanlash muammosi yana dolzarb bo‘lib
qolaveradi. Psixologik toliqish, xavotirlanish, kelajakka nisbatan ishonchsizlik,
bilan qarash mehnat olamida o‘zini topishida ma'lum qiyinchiliklarni yuzaga
keltiradi. Kasbiy tayyorgarlikka ega bo‘lgan o‘quvchilar oldida ishga joylashish
muammosi paydo bo‘ladi.
Kasbga kirib borish orqali kasbiy tajribaga ega bo‘lish, hayotda yangi
tartib, ijtimoiy-iqtisodiy vaziyatlarga moslashish.
Kasbga ko‘nikishdagi ijtimoiy qiyinchiliklar, kasbiy layoqatsizlikning
yashirin shakli, kasbiy hulq-atvorni egallashdagi va yangi hayot tarziga
ko‘nikishdagi qiyinchiliklar.
Kasbiy faoliyatdagi yuksalish imkoniyatlari, ish haqi, kasbdan va rahbarlar
bilan o‘zaro munosabatlardan qoniqmaslik, kasbiy rivojlanishdagi ziddiyatlar va
ularni korreksiya qilish
Kasbiy mehnatdan shaxsiy ma'noni topish, kasbiy hayotning yangi
tomonlarini qidirish, insonlar bilan bo‘lgan munosabatlardagi ziddiyatlaridagi
inqirozlardan chiqish va kelishmovchiliklarni hal etish hamda psixologik
charchoqni bartaraf etish.
Majburiy ravishda ishdan bo‘shash, yangi ish joyini qidirish, kasbini
o‘zgartirish. Kasbiy hayotdagi yangi yo‘lni tan olish.
Mutaxassislikning destruktiv rivojlanishi, kasbiy deformasiyalar kasbiy
charchoq holatida kasbning ma'nosini yo‘qolishi.
S
Shaxsning kasbiy deformasiyalarini aniqlash va tahlil etish, uning

sabablarini o‘rganish, kasbga nisbatan ko‘nika olmaslikni yengib o‘tish.

Kasbiy faoliyatdan chetlashish (nafaqaga chiqish).
Ijtimoiy-psixologik keraksizlik tufayli kelib chiqadigan psixologik
zo‘riqishdan xalos etish, yangi hayot tarzi va hayotda yangi ma‘noni topishga
intilish.
Yuqorida ko'rsatilganlarning barchasi, Kasbiy rivoshlanishligga va kasbiy yetuklikga yetaklaydi bu meaning fikrim edi.!!!
1.1 O'z-o'zini tarbiyalash kontseptsiyasining mohiyati
1.2 O'z-o'zini tarbiyalash usullari, usullari va vositalari….…
1.3 Maktab o'quvchilarining o'z-o'zini tarbiyalash xususiyatlari
1.4 yosh o'quvchilarning o'z-o'zini tarbiyalashi.
1.5 kichik o'quvchilarning o'z-o'zini tarbiyalash usullari, vositalari va usullari.
Nazorat savollari
Foydalanilgan
Adabiyotlar
oimurschool.ru
Kitob.uz

Mt.namdu.uz