Tadqiqotlarning ko’rsatishicha, 1 va 2 sinf o’quvchilari 30-35 minut davomida jim o’tirishlari va o’z diqqatlarini saqlab turishlari mumkin. Bundan ortiq saqlab tura olmaydilar. Darsni tashkil qilishda buni hisobga olib, ishda kichkina tanaffuslar qilish lozim. - Tadqiqotlarning ko’rsatishicha, 1 va 2 sinf o’quvchilari 30-35 minut davomida jim o’tirishlari va o’z diqqatlarini saqlab turishlari mumkin. Bundan ortiq saqlab tura olmaydilar. Darsni tashkil qilishda buni hisobga olib, ishda kichkina tanaffuslar qilish lozim.
Kishik maktab yoshida faoliyatning etakchi turi – o`qish faoliyati. O‘quv faoliyati aniq bir tuzilishga ega. Uning tarkibiy qismlari quyidagilar: Bolaning maktabga moslashishi 4-7 hafta davom etishi mumkin. - Maktabga moshlashish jarayoniga bolaning maktab ta`limiga psixologik tayyorligi qay darajada ekanligi ta`sir etadi.
- Kichik maktab yoshi davomida bolalarning o‘qishga munosabatida
- muayyan dinamika kuzatiladi.
- Dastlab ular o‘qishga umumiy holda ijtimoiy faoliyat sifatida intilishadi. Keyin esa ularni o‘quv ishining alohida usullari
- jalb etadi.
- Nihoyat, bola o‘quv fa- oliyatining ichki mazmu-niga qiziqib, o‘quv-nazariy vazifalarni aniq-amaliy va-zifalarga mustaqil o‘zgar-tiradi.Uning shakllanish qo- nuniyatlarini tadqiq etish zamonaviy bolalar va pe-dagogika psixologiyasi vazifalaridan biridir.
Do'stlaringiz bilan baham: |
