Mavzu: Kichik maktab yoshidagi oʻquvchilarning ijtimoiylashuvi omili sifatida nutqning rivojlanishi. Kirish. I bob. Kichik maktab yoshidagi bolalarning ijtimoiylashuvi omili sifatida nutq

II Bob.Kichik maktab yoshi davrida bolalarda nutqning rivojlanishining psixokorreksiyasi.


2.1 Kichik maktab yoshi davridagi bolalarning maktabga moslashuvi.

Bolaning nutqini rivojlantirish darajasini aniqlash uchun erta yoshda nutq terapiyasi tekshiruvi zarur. Nutq terapevtining keng qamrovli diagnostikasi nutq markaziga ta'sir qiladigan patologiyalarni o'z vaqtida aniqlashga yordam beradi. Bunday chora qoidabuzarliklarning sababini aniqlash uchun ham, muammoni hal qilishning eng yaxshi usullarini tanlash uchun ham kerak.Nutq terapevtiga birinchi tashrif 3-4 yoshida, bola bog'chaga ketayotganda tavsiya etiladi. Ba'zi hollarda, ota-onalar doimiy nutq buzilishlarini sezganda, shifokorga tashrif buyurish erta amalga oshiriladi. Bundan tashqari, muammo o'quv jarayonida aniqlana boshlaganida, maktabda nutq terapevtiga tashxis qo'yish kerak bo'lishi mumkin.

Birinchi uchrashuvda shifokor bolaning rivojlanishidagi muhim nuqtalarni ko'rsatadigan so'rovnomani to'ldirishni taklif qiladi. Qabul qilingan ma'lumotlar nutq terapevtiga ishni to'g'ri rejalashtirish va individual dasturni tanlashga yordam beradi.
Umumiy tekshiruv vaqtida shifokor quyidagi fikrlarni aniqlaydi:

• 
  geometrik shakllar, ranglar, ob'ektlarning parametrlarini bilish darajasi;
  
• 
  kosmosda va vaqtda navigatsiya qilish qobiliyati;
  
• 
  oddiy matematik tushunchalarni bilish;
  
• 
  nozik vosita mahoratining holati;
  
• 
  tasniflash qobiliyati.
  

Nutq rivojlanishini tekshirish bolaning unga murojaat qilganda tushunishini baholashni, u qanday nutq vositalaridan foydalanishini, kattalarga taqlid qiladimi yoki yo'qligini, savollarga qanday javob berishini aniqlashni o'z ichiga oladi. Shifokor ob'ektni, tana qismini, hayvonni nomlash va ko'rsatishni, biror narsani bir so'z bilan tasvirlashni so'raydi.Muvaffaqiyatli nutqni tekshirganda, shifokor bolaning ismini, ota-onasi, opa-singillari, aka-ukalarining ismlarini, kim bilan yashashini, uning sevimli o'yinchog'i nima ekanligini so'raydi. Keyin u hikoyani aytib berishi, rasmlar va kalit so'zlardan foydalangan holda jumlalar tuzishi kerak bo'ladi.