2. Asosiy bosqich – 65 daqiqa
|
2.1. Talabalarni tayyorlagan ma’ruza va ma’lumotlar bilan tanishtirishlarini tashkil etadi. Material mazmunini mantiqan yoritib berilishini diqqat bilan kuzatadi;
2.2. Taqrizchilarga so’zga chiqish va savollar berishni taklif etadi;
2.3. Ma’ruza mazmunini jamoa bo’lib muhokama qilish jarayonini tashkil etadi:
- opponentlarga o’z fikrlarini bildirishlarini, qo’shimcha savollar berishni taklif etadi;
- savollar beradi (ilova);
- ma’ruzaning asosiy mohiyatini aniqlashtiradi;
- talabalar (o’quvchilar) bilan ishonuvchanlik ruhida suhbatlashadi;
2.4. Har bir ma’ruzani qisqacha umumlashtirish bilan yakunlaydi;
|
Ma’ruzachilar ma’lumot bilan tanishtiradi
Taqrizchi ma’ruzaning ijobiy jihatlarini, kuchsiz tomonlarini aytib o’tadilar. Opponentlar o’z fikrlarini aytadilar, savollar beradilar, munozaralarda ishtirok etadilar. Munozara ishtirokchilari jamoaviy ravishda ma’ruza mazmunini muhokama va munozara qiladilar
|
3. Yakuniy bosqich – 10 daqiqa
|
3.1. O’quv faoliyati natijalariga yakun yasaydi. Faol ishtirokchilarni rag’batlantiradi. Ma’ruza anjuman ma’ruzachilari va ishtirokchilari tayyorgarligini, munozaralardagi faolligini baholaydi. Olingan bilimlarni kelajakdagi kasbiy va o’quv faoliyatidagi ahamiyatini ko’rsatadi;
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi (ilova);
|
Tinglaydilar, aniqlashtiradilar, vazifani yozib oladilar
|
