foydalanilgan adabiyotlar:
1. Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - xar bir raxbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag’ishlangan majlisidagi O’zbekiston Respublikasi Prezidenti nutqi. // Xalq so’zi gazetasi, 2017.16 yanvar, №11
2.Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz. “O’zbekiston”, 2017.
3. Mavlonova R.A., Rahmonqulova N., Matnazarova K., Xolmatov P., Shirinov M.Pedagogika. (2016). Darslik. - T.: «Navro‘z».
4. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. (2008). Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotgajoriy qilish. - T.: «Fan va texnologiyalar».
5. Safin D.V., Musina R.G. ( 2 0 17 ) . Ta’lim berish va o‘qishning interaktiv usullari. O‘quvqo‘llanma. 5-modul, - T., -43-b.
6. Obrazovanie: odnim bolshe, drugim menshe? (2017). Regionalnoe issledovanie v oblasti obrazovaniya v sentralnoy i Vostochnoy Yevrope i SNG. YuNISEF. – M., -S. 48.
7. Umarova F. va boshqalar. ( 2018). Samarali maktab va hamkorlik madaniyati: Umumiy o‘rta ta’lim maktablari o‘qituvchilarining metodik guruhlarni o‘qitish modullari. – T.: «Ipak yo‘li poligraf»
mundarija:
Kirish………………………………………………………………………….2
Asosiy qism
I bob. Hamkorlik pedagogikasi texnologiyasining mazmuni va mohiyati …………………………………………………4
1.1.Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi……………………..4
1.2. Guruhlarda ishlashning mazmun-mohiyati…………..10
II bob. Maktabgacha ta’limda steam texnologiyasining maqsad va vazifalari…………………………………………………18
2.1. STEAM ta’lim texnologiyasining mazmun va
mohiyati…………………………………………………………………….18
2.2.Maktabgacha ta’limda STEAM ta’lim
texnologiyasidan foydalanish zaruriyati………………..22
Xulosa………………………………………………………………………..26
Foydalanilgan adabiyotlar ……………………………………..29
Do'stlaringiz bilan baham: |
