“Uzbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to`g`risida”gi PQ-3305-sonli qaror mazmun-mohiyatlari. - Uzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 30 sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimi boshkaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari tugrisida”gi PF-5198-sonli Farmoni xamda “Uzbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish tugrisida”gi PK-3305-sonli Karoriga muvofik: maktabgacha ta’lim tizimini kompleks rivojlantirish, bolalarni soglom va barkamol etib tarbiyalashning barcha jixati belgilab berildi. Xususan, farmonda kayd etilganidek, mamlakatimizda sunggi 20 yil davomida davlat tasarrufidagi maktabgacha ta’lim muassasalari soni 45 foizdan ziyodrok kamaygan bulib, bugungi kunda respublika buyicha bolalarning maktabgacha ta’lim bilan kamrab olinishi 30 foizni tashkil kiladi, xolos. SHuningdek, maktabgacha ta’lim muassasalarining moddiy-texnika bazasi xam zamonaviy talablarga deyarli javob bermaydi.
Kolaversa, xududlarda maktabgacha ta’lim muassasalarida kuprok urta maxsus ma’lumotli kadrlar faoliyat yuritayotgani bois maktabga tayyorlov guruxlarida mashgulotlar etarlicha utilmayotgani, kuplab bogchalar binolari talabga javob bermasligi, ayniksa, bolalar kamrovi tumanlar kesimida olinganda, 18 — 20 foizni tashkil etishi xech kimga sir emas. Mazkur xujjatda soxada yagona davlat siyosatini ishlab chikish, maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda xorijiy tajribalardan keng foydalanish, ularga shart-sharoitlar yaratish, bolalar kamrovini boskichma-boskich kengaytirish, yosh avlodda kitob ukishga kizikish uygotish, ularning soglom va tugri ovkatlanishini tashkil kilish, tibbiy xizmat kursatish sifatini oshirish kabi juda dolzarb masalalar kamrab olingan. Maktabgacha ta’lim muassasalari raxbar xamda pedagog xodimlarining malakasini oshirish, kayta tayyorlash xam uta muxim masalalar sifatida kursatilgani, ayniksa, e’tiborga molik. - Kolaversa, xududlarda maktabgacha ta’lim muassasalarida kuprok urta maxsus ma’lumotli kadrlar faoliyat yuritayotgani bois maktabga tayyorlov guruxlarida mashgulotlar etarlicha utilmayotgani, kuplab bogchalar binolari talabga javob bermasligi, ayniksa, bolalar kamrovi tumanlar kesimida olinganda, 18 — 20 foizni tashkil etishi xech kimga sir emas. Mazkur xujjatda soxada yagona davlat siyosatini ishlab chikish, maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda xorijiy tajribalardan keng foydalanish, ularga shart-sharoitlar yaratish, bolalar kamrovini boskichma-boskich kengaytirish, yosh avlodda kitob ukishga kizikish uygotish, ularning soglom va tugri ovkatlanishini tashkil kilish, tibbiy xizmat kursatish sifatini oshirish kabi juda dolzarb masalalar kamrab olingan. Maktabgacha ta’lim muassasalari raxbar xamda pedagog xodimlarining malakasini oshirish, kayta tayyorlash xam uta muxim masalalar sifatida kursatilgani, ayniksa, e’tiborga molik.
Do'stlaringiz bilan baham: |
