Mavzu: Maktabni boshqarish maktab direktorining vazifalari Reja: Maktab direktorining asosiy huquq va majburiyatlari

Ta'lim muassasasini boshqarishda pedagogik xodimlar, ota-onalar va o`quvchilar o`rtasidagi o`zaro ta'sir jarayonini kuzatish hamda barcha uchun zarur va qulay bo`lgan ruhiy muhitni vujudga keltirish ham muhim o`ringa ega. Buning uchun rahbar ta'lim muassasasidagi mavjud munosabatlar, o`quvchilarning jismoniy, ruhiy va intellektual rivojlanishiga ta'sir ko`rsatuvchi omillar, ya'ni o`qituvchilar bilan o`quvchilar, ota-onalar bilan ta'lim muassasasi hamda o`quvchilar o`rtasidagi munosabatlardan yaxshi xabardor bo`lishi lozim

Shu o`rinda alohida to`xtalib o`tish lozimki, maktab direktori ta'lim muassasasining asosiy maqsadi bo`lgan ta'lim-tarbiya ishini tashkil etish, rivojlantirishda o`ziga xos ahamiyatga ega bo`lgan axborot-tahlil, maqsadli-motivlashtirish, oldindan ko`rish-rejalashtirish, tashkiliy-ijrochilik, nazorat-tashxis va tartibga solish-muvofiqlashtirish funksiyalarini tizimli va to`g`ri amalga oshirishi zarur.

• 
  Shu o`rinda alohida to`xtalib o`tish lozimki, maktab direktori ta'lim muassasasining asosiy maqsadi bo`lgan ta'lim-tarbiya ishini tashkil etish, rivojlantirishda o`ziga xos ahamiyatga ega bo`lgan axborot-tahlil, maqsadli-motivlashtirish, oldindan ko`rish-rejalashtirish, tashkiliy-ijrochilik, nazorat-tashxis va tartibga solish-muvofiqlashtirish funksiyalarini tizimli va to`g`ri amalga oshirishi zarur.
  
• 
  Maktab hayotida direktorning o'rni. Eng yaxshi maktab direktori tashqi menejer emas, balki sobiq o'qituvchi. Professional vazifaga nimalar kiradi
  
• 
  Zamonaviy maktabni boshqarishda rahbar (direktor) ning o'rni. Maktab boshlig'i (maktab rahbari) ta'lim sohasidagi muhim shaxs bo'lib, ta'limda yuz berayotgan o'zgarishlarni amalga oshirish muvaffaqiyatini belgilaydi.
  

Pedagogik menejment sohasidagi ko'plab mutaxassislarning fikriga ko'ra, zamonaviy maktab direktori samarali rahbar bo'lib, quyidagi xususiyatlarga ega: kompetentsiya; ochiqlik; bo'ysunuvchilarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish; qaror qabul qilishda jasorat; muammolarni ijodiy hal etish qobiliyati. Maktabning samarali rahbari (direktori) quyidagilardan iborat:

• 
  Pedagogik menejment sohasidagi ko'plab mutaxassislarning fikriga ko'ra, zamonaviy maktab direktori samarali rahbar bo'lib, quyidagi xususiyatlarga ega: kompetentsiya; ochiqlik; bo'ysunuvchilarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish; qaror qabul qilishda jasorat; muammolarni ijodiy hal etish qobiliyati. Maktabning samarali rahbari (direktori) quyidagilardan iborat:
  
• 
  Stereotiplarni engib, maktab oldida turgan muammolarni hal qilishning noan'anaviy usullarini topishga, boshqaruvning innovatsion texnologiyalarini yaratishga va ulardan foydalanishga qodir bo'lgan ijodkor; doimiy ravishda o'zi ustida, o'zining professional va shaxsiy fazilatlari ustida ishlaydigan odam; kelajakda o'z maktabining rivojlanish istiqbollarini ko'radigan strategist; o'zining namunasi bilan o'qituvchilarni ilhomlantiradigan kishi.
  

Farg‘ona davlat universiteti

• 
  Farg‘ona davlat universiteti
  
• 
  Boshlang‘ich ta'lim yo‘nalishi 20.36-guruh talabasi
  
• 
  Ahmadova Vaziraning
  
• 
  Tarbiyaviy ishlar metodikasi
  
• 
  Fanidan tayyorlagan mustaqil ish topshirig‘i
  

http://fayllar.org