O‘quvchilarni baholash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
Uyga vazifa: 229-mashq. Matnni o‘qing, nuqta va vergulning qo‘yilish sabablarini ayting. Qaysi kasbni yoqtirasiz, shu haqda fikringizni yozing.
Yoshlikda olingan bilim toshga o ‘yilgan naqsh kabidir. El, yurt ravnaqi uchun kamarbasta bo‘ladigan o ‘qituvchi, shifokor, muhandis, quruvchi, tabiatshunos ham zarur. Siz ezgu maqsadda y o ‘lga chog‘lanyapsizmi, sira ikkilanmang. Ertaga, shubhasiz, kishilarga nafi tegadigan shifokor, me’mor yoki el tanigan olim bo‘lasiz. Ehtimol, qo‘li gul usta yoki ekolog bo‘larsiz. Ozorlanayotgan tabiatga sizning sa’y-harakatlaringiz bilan jon kirar, go‘zal binolar qad rostlar. Hozircha o ‘qish-o‘rganish payida bo‘ling. Axir, inson ulug‘vor ishlarni qilishdek ko‘nikma va bilimga o ‘z-o‘zidan ega bo‘lib
qolmaydi-ku?!
O‘IBDO‘: _______
Sana: “__” ___________ 201__-yil. Sinflar: 9-“_____”. O‘qituvchi: __________
Do'stlaringiz bilan baham: |
