Mavzu: mmt da ota-onalar bilan ishlash yillik ish rejasi mazmuni Reja: 1

MAVZU: MMT da ota-onalar bilan ishlash yillik ish rejasi mazmuni Reja: 1.MMT ni ota onalar bilan ishlash shakllari va yillik ish

Ota-onalar bilan ishlashni tashkil etishning to'rtta shakli mavjud: axborot va tahliliy dam olish kognitiv aniq - ma'lumotli. Vizual targ'ibot. Pedagogik targ'ibotni olib borishda siz har xil ko'rinadigan turlarning kombinatsiyasidan foydalanishingiz mumkin. Bu nafaqat ota-onalarni stendlar materiallari, tematik ko'rgazmalar va boshqalar orqali tarbiyalash muammolari bilan tanishtirish, balki ularga o'quv jarayoni, ilg'or ish uslublarini namoyish etish va ota-onalarga zarur pedagogik ma'lumotlarni taqdim etish imkonini beradi.

Siz doimiy ravishda ushbu turdagi guruh stendlarini tashkil qilishingiz mumkin "Siz uchun, ota-onalar" ikki qismga oid ma'lumotlarni o'z ichiga oladi: guruhning kundalik hayoti - har xil e'lonlar, rejim, menyu va boshqalar, shuningdek bolalar bog'chasida va oilada tarbiyalash bo'yicha olib borilayotgan ishlar. Yil boshida, qoida tariqasida, yillik ish rejasi o'qituvchilar kengashida muhokama qilinadi. Keyin o'qituvchilar chorak uchun ma'lum bir bo'limda tarbiya vazifalari haqida ma'lumot berishadi, mashg'ulotlarning dasturiy tarkibi to'g'risida hisobot berishadi, ota-onalarga bolalar bog'chasida ishlashni oilada qanday davom ettirish bo'yicha maslahatlar berishadi.

Ota-onalar maxsus stendda namoyish etilgan bolalarning asarlarini: rasmlar, modellashtirish, ilovalar va boshqalarni sinchkovlik bilan o'rganishadi. Ota-onalar bolalarning bolalar bog'chasida qanday yashashlari, nima qilishlari bilan qiziqishadi. Ochiq eshiklar kunini o'tkazish orqali bu bilan ota-onalarni tanishtirish yaxshidir. Ularni amalga oshirish uchun ham metodistlar, ham ijtimoiy o'qituvchilar va psixologlar tomonidan katta kuch sarflanishi kerak.

Yillik rejada papkalar mavzularini oldindan ko'rish kerak, shunda o'qituvchilar rasmlarni olishlari, matnli materiallar tayyorlashlari mumkin. Papka mavzulari xilma-xil bo'lishi mumkin: oiladagi mehnat ta'limi bilan bog'liq materiallardan, estetik tarbiya bo'yicha materialdan to'liq bo'lmagan oilada bolalarni tarbiyalashga oid materiallarga qadar. O'tkazmalar papkalari ota-onalar yig'ilishlarida eslatib o'tilishi kerak, ularni papkalar bilan tanishtirish, ularni uyda tanishtirish uchun berish tavsiya etiladi.

MTMning ota-onalar bilan ishlashining jamoa tarzida va yakkama-yakka xolda ishlash shakllarini mohirlik bilan qo‘shib olib borish, keng aholi orasida pedagogik tashviqot ishlarini tashkil etish tufayli bolalarni tarbiyalshda ijobiy natijalarga erishish mumkin. MTMi xodimlarini ota-onalar va oila bilan hamkorlikdagi ishlarining eng keng tarqalgan shakllaridan bir qanchasini keltiramiz: ota-onalar bilan yakkama-yakka ishlash. Ilg‘or pedagogik tajribalarni ko‘rsatishicha, ishning bu turi katta ahamiyatga ega. Bunda tarbiyachi oila va bolaning shaxsiy xususiyatlarini o‘rganib ularni o‘zining tarbiyaviy ishida xisobga oladi. MTMlarimiz tajribasida ota-onalar bilan yakkama-yakka olib boriladigan ishlarning turli xii shakllari aniqlangan; oilaga tarbiyachining borishi, ota-onalar uchun suhbat o‘tkazish, ularga maslahatlar berish, ota-onalarning MTM hayoti bilan tanishishlari.

ota-onalar bi/an jamoa tarzida tashkil qilinadigan ishlar. Bular otaonalarning guruhiy va umumiy majlisi, ota-onalar maktabi, anjumanlar, shanbaliklar, savol javob kechalari. ko‘rsatmali ishlar. Ishning bu turi ko‘rgazmati, bolalarni ishlarini namoyish qilish, ochiq eshiklar kuni, pedagogik axborot stendlari, ota-onalar uchun kutubxona oilaviy tarbiyaning barcha masalari bo‘yicha materiallar solingan papka.

Respublikamizda 1998 yil - Oila yili deb e’lon qilinishi munosabati bilan qabul qilingan Davlat dasturini hayotga joriy etish natijasida oilaviy munosabatlarning huquqiy asoslari takomillashtiri ldi, "Oila kodeksi" ning yangl tahriri. bir qator qonunchilik va meyoriy hujjatlar qabul qilindi. Oilanl moddiy farovonligini ta’minlashga qaratilgan zarur shart-sharoitlar yaratildi. Kam ta’minlangan, serfarzand oilalarni qo‘ llab-q uvatlash ishlari ni davlat o‘z zimmasiga oldi. 1999-yil mamlakatimizda "Ayollar yili" deb e’lon qilinishi munosabati bilan jamiyatda xotin­ qizlarning mavqeini yanada oshirish, turmush sharoitlarini yaxshilash uchun barcha davlat va nodavlat tashkilotlarini

Foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yxati Rahbariyat adabiyotlari: 1. O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonuni. , -T.:O‘zbekiston, 1997 y. 2. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, -T.:O‘zbekiston, 1997 y. 3. Maktabgach ta’lim konsepsiyasi,-T.:2008 y. 4. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar ta’lim- tarbiyasiga qo‘yiladigan davlat talablari, T:, 2013 y. 5. Bolajon dasturi ,T: 2016 y. Asosiy adabiyotlar 1.Юсупова П. Мактабгача тарбия педагогикаси. Т.: Ўқитувчи,1993. 2.Хасанбоева О.У. ва бошқ. Мактабгача та`лим педагогикаси. Т.: Илм зиё, 2006. 3.Ш.А.Содиқова “Мактабгача педагогика”. “Тафаккур сарчашмалари”, Т:. 2013 й. 4.Н.М.Каюмова “Мактабгача педагогика”. “ТДПУ” нашриёти, Т:. 2013 й. Qo‘shimcha adabiyotlar “Bolangiz maktabga tayyormi?” metodik qo‘llanma, T:, 2001. F.Qodirova, Sh.Toshpo‘latova, M.A’zamova. “Maktabgacha pedagogika”.-T., “Ma’naviyat”, 2013, SH.Shodmonova. maktabgacha ta’lim pedagogikasi. fan va texnologiya. -T:, 2008.