Mavzu: nashriyot tizimlari

O’quv faoliyati natijalari:

• 
  MS Excel dasturining yaratilish tarixi haqida ma`lumot oladi;
  
• 
  MS Excel dasturini ishga tushirish usullarini o`rganadi;
  
• 
  MS Exceldagi ishchi kitob va ishchi varag`i haqida tushunchalarga ega bo`ladi.
  

O’qitish metodlari:	Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:	Ommaviy, jamoaviy va yakka tartibda ishlash.
O`qitish vositalari:	Ma’ruzalar matni, kompyuter, videoproyektor, slaydlar.
O`qitish sharoiti:	Kompyuter bilan jihozlangan va yakka tartibda ishlashga mo’ljallangan xona.
Qaytar aloqaning usul va vositalari:	Og‘zaki, savol-javob.

AMALIY MASHG’ULOTNING TEXNOLOGIK XARITASI

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	o’qituvchi	o’quvchilar
I-bosqich. Mavzuga kirish. (10 daqiqa)	Tashkiliy boshlanish 1.1. O’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi.	Tinglaydilar
	1.2. Mustaqil ishlash uchun berilgan topshiriqning nazoratini o’tkazadi va rag’batlantiradi.	Uyda yozib kelgan vazifani taqdim etadi
	Mavzuga kirish O’quv mashg’ulot mavzusi, rejasi va o’quv faoliyati natijalarini aytadi (1-ilova). Ta’lim jarayoni interfaol usullar orqali amalga oshirilishini e’lon qiladi. Baholash mezoni bilan tanishtiradi (2-ilova).	Tinglaydilar va yozadilar
II-bosqich. Asosiy (60 daqiqa)	O’quvchilar bilimlarini faollashtirish 2.1.O’tilgan mavzu bo’yicha savollar beradi (3- ilova ).	Savollarga javob beradilar
	Yangi mavzuni bayoni. 2.2.Mavzu bo’yicha tayyorlangan topshiriqlarni tarqatadi va slaydlardan foydalanib mavzuni tushuntiradi (4-ilova)	Tinglaydilar, yozadilar
	2.3.Yangi mavzu bo’yicha topshiriq beradi (5-ilova)	Topshiriqni bajaradilar
	2.4.Kompyuterda bajarish uchun topshiriq beradi (6-ilova)	Topshiriqni bajaradilar
	2.5.Topshiriqlarni baholashni tashkil etadi. Javoblarni sharhlaydi, bilimlarni umumlashtiradi, vazifani bajarish jarayonidagi asosiy xulosalarga e’tiborni qaratadi.	Bajarish jarayonini izohlaydilar, qo’shimchalar qilishadi