Mavzu (nomi) : Funksiya argumenti oynasi. “Мастер функций” yordamida funksiya joylashtirish. Formulalar satridan foydalanish. Formulani tahrirlash. O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqich 
lari va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
Ta’lim beruvchi 
Ta’lim oluvchilar 
1-bosqich. 
Mavzuga 
kirish 
(5 daq.) 
Tashkiliy qism 
1. O„quv chilarning mashg„ulot ga tayyorgarligi va 
davomati tekshiriladi 
Mashg„ulot ga 
tayyorlanadilar 
2-bosqich. 
Asosiy 
(65 daq.) 
Tayanch bilimlarini faollashtirish 
1. Uyga berilgan vazifalar nazorat qilinadi hamda o‟tilgan dars 
bo‟yicha o„quvchilarga savollar berilib baholanadi. 
Maqsad va vazifani belgilanishi: 
2. Mashg„ulot ning nomi, rejasi, maqsad va o„qitish natijalar 
bilan tushuntiriladi. 
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi, 
4. O„quv mashg„ulot ida o„quv ishlarini baxolash mezoni va 
ko‟rsatkichlari bilan tanishtiradi. 
Ta‟lim oluvchining bilimini faollashtirish 
5. Tezkor savol-javob, aqliy hujum 
Yangi o„quv material bayoni 
6. Nazariy mashg„ulot ning rejasi va tuzulishiga muofiq, o„qitish
jarayonini tashkil etish bo‟yicha xarakatlar tartibini bayon etadi, 
Asosiy holatlarni yozdiradi. 
7. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan 
mavzu bo‟yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. 
Yangi o„quv materiallarini mustahkamlash 
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik 
guruhlarda davom etishini ma‟lum qiladi. 
9. Kichik guruhlarga bo‟ladi, kichik guruhlarda ishlash qoidasi 
bilan tanishtiradi, har bir guruhga topshiriq beradi va baholash 
mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yoriqnomasini beradi. 
10. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik 
guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini 
aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‟tkazadi. 
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma‟lum qiladi, guruhlar 
taqdimotini tashkil qiladi, 
Guruh a‟zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, 
shu bilan birga o‟zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. 
Javoblarni to‟ldiradi va qisqacha hulosa beradi. 
12. Guruhlar ishini o‟zaro baxolashni o‟tkazadi, mavzuning har bir 
qismi bo‟yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e‟tibor 
qaratadi, berilayotgan ma‟lumotlarni daftarga qayd etishlarini 
eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi ahamiyati bilan 
bog‟lab mavzuni yakunlaydi. 
Uy vazifalarini taqdim 
etadilar. Savollarga javob 
beradilar. 
Mavzu nomi va rejasini 
yozib oladilar. 
Diqqat qiladilar. 
Savollarga javob beradilar. 
Yozib oladilar. 
Diqqat qiladilar 
Savollarga javob beradilar 
Topshiriqni bajaradilar 
Kichik guruhlarga 
bo‟linadilar 
Kichik guruhlarda ishlash 
qoidasi bilan tanishadilar 
Xar bir guruh o‟z topshiriq 
varaqlari bo‟yicha 
faoliyatini boshlaydi 
Har bir guruh sardorlari 
chiqib o‟z ishlarini taqdim 
qilishlarini aytadi. 
Berilgan qo‟shimcha 
savollarga javob beradilar, 
Guruh ish natijalarini 
o‟zaro baxolaydilar, 
Ma‟lumotni daftarga qayd 
etadilar.