Vaqt: 80 daqiqa
|
O‘quvchilar soni: 30 tagacha
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Nazariy: o‘quvchilarning nazariy bilimlarini tizimlashtirish, tuzilmaga keltirish, chuqurlashtirish va kengaytirish bo‘yicha mashg‘ulot
|
O‘quv mashg‘ulot rejasi
|
1.Irratsional tengsizlik tushunchasi.
2.Sodda irratsional tengsizliklar va ularni yechish usullari.
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: O’quvchilarda sodda irratsional tengsizliklar va ularni yechish usullari haqida tushuncha hosil qilish.
|
Pedagogik vazifalar:
Mavzuga doir tushunchalarni berish va unga doir misollar yechishni o’rgatish.
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Sodda irratsional tengsizliklar va yechilish usullarini biladilar hamda misollarga qo’llay oladilar.
|
O‘qitish usullari
|
Aqliy hujum / ko‘rsatish/ kitob bilan ishlash / amaliy mashq/
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy/individual/o‘ylang va juftlikda fikr almashing texnikasi/birgalikda o‘rganamiz texnikasi.
|
O‘qitish vositalari
|
Matnlar/yozuv taxtasi/ plakat .
|
O‘qitish sharoiti
|
Jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo‘ljallangan xonalar
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, mashq bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.
|
