Мавзу: нуткнинг грамматик курилишини шакллантириш

Ijodiy hikoya qilish (taklif etilgan syujetlar asosida hikoya qilish)
Ijodiy hikoya qilish darslari katta maktabgacha yoshdagi bolalarga izchil ifodali nutqni o'rgatish tizimining muhim bo'g'ini bo'lib, ularning ijodiy faolligi va mustaqilligini rivojlantirishda muhim rol o'ynaydi.
Ijodiy hikoya qilishga o’rgatishning muhim uslubiy masalalaridan biri syujet tanlashdir. Syujet bolalarda aniq kompozitsion konstruktsiyali ertak, ertak o'ylab topishga undasa, ularga elementar tavsiflar kiritilgan bo'lsa, agar u bolaning tajribasiga, nutqining rivojlanish darajasiga mos kelsa, ma'qullanishi mumkin. axloqiy va estetik tuyg'ularga ta'sir qiladi, tasavvurni faollashtiradi, nutq faoliyatiga qiziqishni chuqurlashtiradi.
Haqiqiy hikoyalarni ixtiro qilish uchun syujetlar bolalar o'yinlari va o'yin-kulgi sohasini qamrab oladi.
Ijodiy hikoyalar - fantastik voqealar haqidagi hikoyalar. Metodikada ijodiy hikoya qilish deganda bolalar tomonidan ertaklar, mustaqil ravishda yaratilgan tasvirlar, vaziyatlar, mantiqiy ravishda tuzilgan, ma'lum bir og'zaki shaklda kiyingan realistik hikoyalar ixtiro qilingan faoliyat tushuniladi. Haqiqiy hikoya tabiatda mavjud bo'lgan narsa va hodisalarni aks ettiradi, garchi ular bolaning shaxsiy tajribasida uchramagan bo'lsa ham. Ertaklar ko'pincha bolalar tomonidan xalq va adabiy ertaklarni idrok etish va qayta hikoya qilishda to'plangan badiiy tajribaning aksidir. Bolalar ham ertak to'qishlari mumkin. Ijodiy yozuvlar nafaqat hikoya, balki tavsiflovchi ham bo'lishi mumkin.
BOLALARNI HIKOYA QILIB BERISHGA O‘RGATISHDA FOYDALANILADIGAN USULLAR
Bolalarni hikoya qilishga o‘rgatishda maxsus usullardan foydalaniladi. Ulardan asosiylarini aytib o‘tamiz:
Bu usul birmuncha yengil usul bo‘lib, tarbiyachi bolalarga narsa-buyum, rasm, voqea haqida tayyor hikoya aytib beradi, bolalar hikoyani tinglab, o‘z hikoyalari uchun mazmun tanlaydilar. Bu usul hikoya qilib bera olmaydigan bolalarga yordam berishda foydalaniladi.
1. Hikoya namunasini berish usuli