Mavzu. Oilada ota-ona, farzand munosabatlarining ijtimoiy- psixologik muammolari. Annotatsiya: Dissertatsiyaning kirish

tadqiqot ob’ekti: Oltiariq tuman XTB ga qarashlik 43-maktab o’quvchilari va ota-
onalar
tadqiqot predmeti: Oilada ota-ona farzand munosabatlarining ijtimoiy- psixologik 
muammolarini o’rganish
tadqiqotning maqsadi: Oilada ota- ona farzand munosabatlarining ijtimoiy- 
psixologik muammolarini bartaf etish oilada sog’lom hayotning shakillaninshiga
amaliy yordam ko’rsatish. 
tadqiqot ishining vazifalari: 
1. Sharq mutafakkirlarining “Oilada ota-ona farzand munosabatlarining 
ijtimoiy- psixologik muammolari” bo’yicha bildirilgan fikrlarni tahlil qilish. 
2. 
Oilada 
ota-ona 
farzand 
munosabatlarining 
ijtimoiy-psixologik 
muammolari tushunchalarini mazmun mohiyatini aniqlash. 
3. 
Oilada 
ota-ona 
farzand 
munosabatlarining 
ijtimoiy-psixologik 
muammolari mexanizmlari shakllanishini o’rganish. 
4. 
Oilada 
ota-ona 
farzand 
munosabatlarining 
ijtimoiy-psixologik 
muammolarini ijtimoiy -psixologik tahlil qilish. 
5. Muammoni amaliy psixologik tahlil qilish. 
tadqiqotning ilmiy yangiligi: Ilmiy tadqiqotdimizda yurtimizdagi oilalarda ota-
ona farzand munosabatlarining muammolarini ilmiy jihatdan tahlil qilish 
psixologik muammolarni bartaraf etish uchun tavsiyalar ishlab chiqish.
tadqiqotning farazlari:Agar oiladagi shaxslararo munosabatlardagi muammolar 

---

8 
bartaraf etilsa, farzandlarimizni barkamol shaxs bo’lib shakllanishi, jamiyatda o’z 
o’rnini topishi ham yuqori darajada bo’ladi. 
tadqiqotda qo’llanilgan metodikalar tavsifi: 
- D.Olson. D.Portner va I.Livilarning “Oilaviy munosabatlarning egiluvchanligi va 
uyushganligini diognostika qilish” metodikasi.
tadqiqotning nazariy va amaliy ahamiyati: Olingan natijalar ijtimoiy 
psixologiya,oila psixologiyasi,salomatlik psixologiyasi,tibbiyot psixologiyasi va 
psixodiagnostika fanlarini nazariy jihatdan boyitishga yordam beradi hamda, 
psixologiyaning maxsus tarmog’i sifatida insonlarning oiladagi shaxslararo 
munosabatlarni to’g’ri tashkil etishida asosiy manba sifatida xizmat qiladi. 
Olingan ma’lumotlar, xulosa va amaliy tavsiyalardan psixologiya sohalarini 
o’qitishda rahbar,o’qituvchi-pedagoglarni tayyorlashda va ularning malakasini 
oshirishda psixolog va pedagoglar foydalanishlari, shaxs kamolotiga ta’sir etuvchi
oiladagi shaxslararo munosabatlar masalalarini ijobiy va salbiy tomonlarini 
anglashda, salbiy tomonlarini bartaraf etishda,ijobiy tomonlari esa shaxsning 
jamiyat taraqqiyotida o’rin egallashda foydalanish mumkin.