Педагогнинг ўз устида ишлаши бир неча босқичда кечади. Улар - Педагогнинг ўз устида ишлаши бир неча босқичда кечади. Улар
- Босқичлар
- Ўз фаолиятини таҳлил қилиш асосида
- ютуқ ва камчиликларини аниқлаш
- Ютуқларини бойитиш ва камчиликларни бартараф этиш юзасидан аниқ қарорга келиш
- Ушбу қарор бўйича амалий ҳаракатларни
- самарали ташкил этиш йўлларини излаш
- Хато ва камчиликларни такрорламасликка интилиш
- Қабул қилинган қарорнинг изчил
- бажарилишини доимий назорат қилиб бориш
Ўз-ўзини ривожлантириш – шахснинг ўзида касбий тажриба, малака ва маҳоратни такомиллаштириш йўлида аниқ мақсад ва пухта ўйланган вазифалар асосида мустақил равишда амалий ҳаракатларни ташкил этиши. - Ўз-ўзини ривожлантириш – шахснинг ўзида касбий тажриба, малака ва маҳоратни такомиллаштириш йўлида аниқ мақсад ва пухта ўйланган вазифалар асосида мустақил равишда амалий ҳаракатларни ташкил этиши.
- Индивидуал ривожланиш дастури (ИРД) – ҳар бир шахс ѐки мутахассиснинг ўзида маълум сифат, БКМ, касбий компетентликни шакллантириш ва ривожлантириш эҳтиѐжлари асосида ишлаб чиқилган шахсий-амалий характердаги дастур.
- Педагогнинг индивидуал ривожланиш дастури – мутахассис сифатида педагогнинг индивидуал равишда ўзида у ѐки бу касбий-педагогик сифат, билим, кўникма, малакалар, касбий компетентлик сифатларини шакллан-тириш ва ривожлантириш эҳтиѐжларига таянган ҳолда ишлаб чиққан шахсий-амалий характердаги дастури.
- ЭЬТИБОРИНГИЗ УЧУН РАХМАТ!!!
Do'stlaringiz bilan baham: |
