Mavzu: Pedagogik nizolarni boshqarish va ularni bartaraf qilish usullari

0’qishga bo‘lgan talabni tushuntirish usuli. Bu usul disfunksional usulga mutlaqo zid boiib, bunda har bir o‘quvchi va guruhlardan qanday natija kutilishi tushuntiriladi. Bu yerda ularga quyidagilar eslatiladi:

erishishi lozim bo’lgan natija ko’lami;

erishishi lozim bo’lgan natija ko’lami;

• vazifalami qay tartibda topshiradi va kim uni qabul qiladi;

• mas’uliyat, javobgarlik va huquq tizimi;

aniq siyosat, tartib-qoidalar va hokazolar.

Pedagog bu masalalarni o’zi uchun amqlashtirish maqsadida

emas, balki har bir vaziyatda, har bir о quvchi va guruh qay tarzda

yo’l tutishini, ulami nima kutishini tushuntirib bermog‘i lozim.

Muvofiqlashtirish va integratsiyalash usuli. Bu usul og'zciki

Muvofiqlashtirish va integratsiyalash usuli. Bu usul og'zciki

huyruq zanjiii deb yuritiladiTa’lim jarayonida о‘quvchi burchlari iyerarxiyasini, ya’ni bilim darajasiga ko4ra darajama-daraja bevosita yordam berish yoki

konsultatsiyalar tashkil etish, bilim saviyasini tartibini o4matish

o'quvchilaming o‘zaro harakatlarini, ta’lim jarayoniga bog‘liq axborotlar oqimini, qarorlar qabul qilishni tartibga tusliiradi, muvofiqlashtiradi.

Agar ikki yoki undan ko‘proq o‘quvchilar o‘rtasida u yoki bu

vazifa yuzasidan qarama-qarshilik, kelishmovchilik chiqib qoladigan

Bo’lsa, bunday ixtilofni ulaming shu sohadagi o’qituvchiga ayttirib hal qilish mumkin. Bu yerda yakka hokimlik prinsipi juda ham qo‘l

keladi.Maqsadli guruhlar va yo‘nalishiararo majlislami integratsiyalash ham juda katta ahamiyatga ega.

Umumtashkiliy (kompleks) maqsadlar. Bu usulning mohiyati- barcha qatnashchilaming harakatini, butun kuchini bosh maqsadning amalga oshishiga safarbar qilish..

Umumtashkiliy (kompleks) maqsadlar. Bu usulning mohiyati- barcha qatnashchilaming harakatini, butun kuchini bosh maqsadning amalga oshishiga safarbar qilish..

Rag‘batlantirishning tarkibiy tizimi. Disfunksional oqibatlardan holi bo’lish hamda о’quvchi laming hatti-harakatlariga ijobiy ta’sir o’tkazish tufayli, kelib chiqishi mumkin boigan nizolaring oldini olish va ulami boshqarish uchun rag’batlantirish tizimi keng qo‘llaniladi. Ta’lim jarayonida erishgan yutuqlari, tashkiliy ishlarda jonbozlik ko‘rsatgan, muammoning yechimiga kompleks yondashib yon atrofdagilarga yordam ko’rsatishga harakat qilganlar, albatta: