Мавзу: Педагогик психология фанининг предмети

Педагогик-психология вазифалари

Педагогик-психология вазифалари

(И.А.Зимняя бўйича)

1. Таълимий ва тарбиявий таъсирларнинг таълим олувчининг интеллектуал ва шахсий ривожланишига таъсирининг қонуният ва механизм ларини очиб бериш;

2. Таълим олувчининг ижтимоий-маданий тажрибани ўзлаштириши, ушбу ижтимоий-маданий тажрибани таълим олувчининг индивудал онгида акс этиши ва уни турли вазиятларда қўлланишининг механизм ва қонуниятларини аниқлаш;

3. Таълим олувчининг интеллектуал ва шахсий ривожланиш даражалари ўртасидаги боғлиқликни ва (тарбияга) таълимий ва тарбиявий таъсирларнинг шакл ва методлари (ҳамкорлик, таълимнинг фаол шакллари ва ҳоказо) ўртасидаги алоқадорликни аниқлаш;

3. Таълим олувчининг интеллектуал ва шахсий ривожланиш даражалари ўртасидаги боғлиқликни ва (тарбияга) таълимий ва тарбиявий таъсирларнинг шакл ва методлари (ҳамкорлик, таълимнинг фаол шакллари ва ҳоказо) ўртасидаги алоқадорликни аниқлаш;

4. Таълим олувчиларнинг ўқув фаолиятини ташкил қилиш ва бошқариш хусусиятлари ва бу жараёнларнинг интеллектуал, шахсий ривожланишига таъсири ҳамда ўқув-билиш фаоллигини аниқлаш;

5. Педагог фаолиятининг психологик асосларини ўрганиш;

6. Ривожлантирувчи таълимнинг фактлари, механизимлари, қонуниятларини аниқлаш;

6. Ривожлантирувчи таълимнинг фактлари, механизимлари, қонуниятларини аниқлаш;

7. Билимларни ўзлаштиришнинг қонуниятлари, шартлари, мезонларини аниқлаш, (вазифа) топшириқларни ечиш жараёнидаги фаолиятининг операционал таркибини шакллантириш;

8. Ўзлаштиришнинг даража ва сифатларини диагностика қилишнинг психологик асосларини аниқлаш;

9. Таълим жараёнини, ўқитиш тизимининг даражаларини такомиллаштиришнинг психологик асосларини ишлаб чиқиш.

9. Таълим жараёнини, ўқитиш тизимининг даражаларини такомиллаштиришнинг психологик асосларини ишлаб чиқиш.

10. Билим сифати ва диагностика даражасини психологик асосларини аниқлаш ҳамда унинг таълим стандартлари билан мувофиқлиги.