Mavzu: pedogogik va ijtimoiy pedagogik faoliyatning mazmun mohiyati

Kurs ishining maqsadi: Ijtimoiy pedagogik faoliyatning mazmun-mohiyatini anglash va uni kelajakda o’quvchilar va talabalarga mazmunli tadbiq etish.
Kurs ishi ob’ekti: Pedogogik va ijtimoiy pedagogik faoliyatning mazmun mohiyatini tashkil etish jarayoni;
Kurs ishi predmeti: Pedogogik va ijtimoiy pedagogik faoliyatning mazmun-mohiyati, usullari va vositalari;
Kurs ishining vazifasi: 1.Pedogogik va ijtimoiy pedagogik faoliyatning mazmun mohiyatini anglash va uni pedagogik jarayonga tadbiq etish muammolarini bartaraf qilish yo`llarini aniqlash; 2. Ijtimoiy pedagogik faoliyatning jamiyat hayoti uchun zaruriy-ehtiyojiy sifatlarini tadqiq qilish; 3. Ijtimoiy tarbiyani rivjolantirish tamoyillarini tadqiq qilish;
Kurs ishining metodlari: Kuzatish, eksprement, natijalarni tahlil qilish, suhbat, so’rovnoma, test
Kurs ishining metadologik asoslari: Pedogogik va ijtimoiy pedagogik faoliyatning mazmun mohiyati Olam va odamni bir butunlikda tadqiq etuvchi dialektik falsafa, “Ta’lim to’g’risidagi qonun”, ijtimoiy ta`lim va tarbiyani takomillashtirish yo`lida chiqarilayotgan qonunlar, farmoyishlar, avlod –ajdodlarimizning qoldirgan ilmiy-adabiy- meroslaridagi ijtimoiy ta`lim-tarbiyaga oid qarashlari, o`gitlari, pand-nasihatlari; etnopedagogik meros.
Kurs ishini tuzilishi: Kurs ishi 3 qism ya’ni (kirish, asosiy qism, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar) 28 sahifadan iboratdir.

1. 
   Pedogogik va ijtimoiy pedagogik faoliyatning mazmun mohiyati
   

Pedagogik faoliyat uzluksiz, tizimli xarakterga ega, chunki barcha talabalar ma'lum ta'lim darajalaridan o'tishlari kerak, ya'ni u barcha talabalarga teng ravishda yo'naltiriladi. Bundan tashqari, kattalar ham pedagogik faoliyatning ob'ekti bo'lishi mumkin, masalan, kasb-hunar ta'limi tizimida.
Ijtimoiy-pedagogik faoliyat - bu o'quvchining ijtimoiylashuvi jarayonida yordam berishga, uning ijtimoiy-madaniy tajribasini o'zlashtirishga va uning jamiyatda o'zini o'zi anglashi uchun sharoit yaratishga qaratilgan kasbiy faoliyat turi. U turli ta'lim muassasalarida ham, boshqa muassasalarda, tashkilotlarda, birlashmalarda ham ijtimoiy o'qituvchilar tomonidan amalga oshiriladi.
Ijtimoiy-pedagogik faoliyat doimo maqsadli bo'lib, ma'lum bir o'quvchiga qaratilgan bo'lib, uning ijtimoiylashuvi, jamiyatga integratsiyalashuvi jarayonida yuzaga keladigan shaxsiy muammolarni hal qilish, shaxsni va uning atrof-muhitini o'rganish, individual yordam dasturini ishlab chiqish, shuning uchun u mahalliydir. talabaning muammosi hal qilinadigan vaqt davri bilan chegaralanadi.
Ijtimoiy-pedagogik faoliyat jarayonli xarakterga ega bo'lib, uning natijalari bir lahzada qo'shilmaydi, balki maqsad va vazifalarga erishish uchun ko'p vaqt talab etiladi. Uning rivojlanishining manbai insonning ijtimoiy yo'nalishi va faoliyati holati bilan uning "insonlashtirish" ehtiyojlari va jamoat manfaatlari o'rtasidagi ziddiyatdir.
Fuqarolar o‘z konstitutsiyaviy huquqlariga, konkret tabiiy, iqtisodiy, ijtimoiy-tarixiy, milliy ma’naviy-madaniy sharoitlarga asoslangan axloq normalariga to‘la rioya etgan holdagina rivojlana oladi. Ijtimoiy ta’lim va tarbiya tizimidan o‘tgan har bir odam-shaxs sifatida shakllanadi.
Ijtimoiy vazifalarni bajarish layoqatiga ega bo‘lgan, o‘zining qiziqishi, qobiliyatini ijodiy namoyish eta oladigan, jamiyatning boshqa a’zolari bilan mustaqil munosabatga kirisha oladigan odam shaxs sifatida ijtimoiy mavqega erishadi.
Ayni vaqtda ijtimoiy pedagogika va ijtimoiy ishlar amaliy faoliyati bir-biriga juda yaqin, bu yaqinlik vazifasiga ko‘ra, mazmuniga ko‘ra va ish metodiga ko‘ra yuz beradi, ular hech kachon biri ikkinchisini kesib o‘tmaydi.
Ijtimoiy pedagogik faoliyat
Pedagogik faoliyat - ta’lim va tarbiya orqali ijtimoiy madaniy tajribani berishga yo‘naltirilgan kasbiy faoliyat turidir. Bu faoliyat ta’lim standartlari, o‘quv rejalari, dasturlari bilan belgilanadi.
Ijtimoiy pedagogik faoliyat bolaga ijtimoiylashuvi jarayonida (bolaning jamiyatga “kirishi”) yordam ko‘rsatishga qaratilgan kasbiy faoliyat turidir. Bola bilan bo‘lishi mumkin turli xil ta’lim muassasalari, tashkilotlari, birlashmalari ijtimoiy pedagoglar bilan amalga oshiriladi.
Ijtimoiy pedagogik faoliyat har doim manzilli, ya’ni aniq bir bolaga va ijtimoiylashuv, jamiyatga integratsiya jarayonida yuzaga keladigan muammolarini hal etishga yo‘naltirilgan bo‘ladi.
Pedagogik va ijtimoiy pedagogik faoliyatning qiyosiy jadvali