Mavzu: Psixogimnastika – kreativlikni shakllantiruvchi omil sifatida Mundarija: kirish

Kurs ishining maqsadi: tarbiya faoliyatida bog’cha tarbiyalanuvchilarining sotsial intellektini o’rganishdan iborat.
Kurs ishining predmeti: bog’cha tarbiyalanuvchilarining sotsial intellektini o’quv faoliyatida namoyon bo’lish xususiyatlarini o’rganish jarayoni.
Kurs ishining vazifalari:
Sotsial intellekt muammosiga doir nazariy materiallar tahlili va ularni tizimlashtirish.
Kurs ishining ilmiy farazi: Agar tarbiyalanuvchi sotsial intellekti darajasi yuqori bo’lsa, bu uning aqliy va shaxsiy kamolotini yuqori natijalarga erishishini; o’quvchilarda shaxslararo munosabatni to’g`ri tashkil etish, insonlar bilan tez til topishi, muhitga tez moslashuvi, ijtimoiy dadillik va yetukli, hissiy barqarorlik xususiyatlarining shakllanishini ta’minlashi shubhasiz.
Kurs ishining metodikalari:
-Gilfordning “Sotsial intellektni o’rganish” metodikasi;

• 
  N.Xollning “Emotsional intellektni aniqlash” testi;
  
• 
  R.B.Kettellning “Shaxsni 16 omil yordamida o’rganish so’rovnomasi”;
  

Kurs ishining ilmiy yangiligi:

• 
  sotsial intellektni maktab tarbiyalanuvching o’quv faoliyatidagi ahamiyatini mahalliy sharoitda o’rganilganligi;
  
• 
  tarbiyalanuvching sotsial intellektining emotsional intellekti, shaxs tiplari va shaxslilik xususiyatlariga bog`liq yangi ilmiy ma’lumotlarni aniqlanganligi. Tadqiqot natijalarining ilmiy va amaliy ahamiyati.
  

Tarbiyalanuvching sotsial intellektini tadqiq qilish, intellekt modellari, sotsial intellektning o’quvchining vazifalari, emotsional intellekti, moslashish, empatiya, shaxs tiplari bilan intellekt munosabatlari, shaxslararo munosabatda sotsial intellektning roli bo’yicha olingan nazariy hamda empirik ma’lumotlar shaxslararo munosabatningsotsial-psixologik, psixodiagnostika, shaxs psixologiyasiga, pedagogik psixologiyaga doir mexanizmlari hamda psixologik qonuniyatlarni aniqlashga xizmat qiladi.
Tadqiqotnatijalari va metodik tavsiyalardan quyidagi obyektlar va subyektlari: maktab o’quvchilarning kamoloti yuzasidan treninglar tashkil etuvchi mutaxassislar faoliyatida, ta’lim muassasasining amaliyotchi psixologlari faoliyatlarida hamda psixologik maslahatlar tashkil etishda, pedagogik psixologiya va ijtimoiy psixologiya fanlari bo’yicha foydalanish mumkin.