Mavzu: Shamsul millat-turkiy adabiyot gultoji Kun shiori

Mavzu: Mustaqil o`qilgan asarlar yuzasidan suhbat
I. Darsning maqsadi:
a) Ta’limiy: Badiiy asar syujetida aks etgan nutq tiplarini , tasvir mulohazalarini ozgalarga tushuntirib bera olish ,tasvirlangan voqea-hodisalar,obrazlar tizimiga munosabat bildira olish layoqatlarini shakllantirish..

b) Tarbiyaviy: O`quvchilarda mustaqil fikr yuritish, olgan bilimlarini hayot bilan bog`lay olish, ilmiy dunyoqarashlarini shakllantirish, estetik did axloqiy sifatlarini kasb-hunarga qiziqish layoqatlarini shakllantirish.

v) Rivojlantiruvchi: Mustaqil ishlash va fikrlash orqali bilim olish, xotirani mustahkamlash, tez fikrlash layoqatlarini shakllantirish.

II.Dars turi: bahs-munozara

III.Darsda qo`llaniladigan metodlar: - savol-javob

IV.Darsda foydalaniladigan jihozlar : - badiiy asarlar

V.Darsning borishi:

1.Tashkiliy qism: a)salomlashish, b)tozalikni aniqlash, d)davomatni aniqlash

c) darsga tayyorgarlik ko`rish.
2. Uyga vazifani so`rab baholash: -

VI.Yangi mavzuni tushuntirish :

Oquvchilarning qishki ta`til kunlari o`qigan badiiy asarlari yuzasudan suhbat o`tkaziladi.
ati.

VII.Uyga vazifa berish: tarixiy mavzulardagi badiiy asarlardan o`qish.

O’quv tarbiya ishlari bo’yicha direktor
o’rinbosari: _____ ___G.Yarlaqobova
21-dekabr 2018-yil 10-ab-sinf Adabiyot


Mavzu: Nazorat ishi .Insho .”Navoiy lirikasining badiiyati” , ”Boburnoma”dan olgan taasurotlarim
I. Darsning maqsadi:
a) Ta’limiy: Alisher Navoiy lirik asarlarida badiiyatning tasvirlanishi va Zahiriddin Muhammad Boburning “Boburnoma” asari haqida olgan bilim , ko`nikma va malakalarini yozma ravishda bayon qilish malakasini shakllantirish .

b) Tarbiyaviy: O`quvchilarda mustaqil fikr yuritish, olgan bilimlarini hayot bilan bog`lay olish, ilmiy dunyoqarashlarini shakllantirish, estetik did axloqiy sifatlarini kasb-hunarga qiziqish layoqatlarini shakllantirish.

v) Rivojlantiruvchi: Mustaqil ishlash va fikrlash orqali bilim olish, xotirani mustahkamlash, tez fikrlash layoqatlarini shakllantirish.

II.Dars turi: nazorat ishi

III.Darsda qo`llaniladigan metodlar: -

IV.Darsda foydalaniladigan jihozlar : -

V.Darsning borishi:

1.Tashkiliy qism: a)salomlashish, b)tozalikni aniqlash, d)davomatni aniqlash

c) darsga tayyorgarlik ko`rish, e)daftarlarni tarqatish .
2. Uyga vazifani so`rab baholash: -

VI.Yangi mavzuni tushuntirish :

”Navoiy lirikasining badiiyati” ,

Reja :

1. 
   Kirish.Alisher Navoiy- she`riyat sultoni .
   
2. 
   Asosiy qism:
   

1.Alisher Navoiy ijod qilgan she`riy janrlar.
2.Navoiy g`azallarida badiiyat.
3.Qit`a va fardlarida hayot haqiqatining tasvirlanishi.
III.Xulosa .Navoiy lirikasining hozirgi kundagi tutgan o`rni.

”Boburnoma”dan olgan taasurotlarim

Reja :

3. 
   Kirish.Z.M.Bobur shoh va shoir. .
   
4. 
   Asosiy qism:
   

1.”Boburnomada” joy tasvirlari
2.Boburning Samarqandni tashlab chiqishi.
3.Qor tepgan Bobur.
III.Xulosa .”Boburnoma”ning hozirgi kundagi ahamiyati.

VII.Uyga vazifa berish: takrorlash.

O’quv tarbiya ishlari bo’yicha direktor
o’rinbosari: _____ ___G.Yarlaqobova
23-yanvar 2019-yil 10-ab-sinf Adabiyot